更新时间：2024-09-20 16:48
张豪锋，男，汉族（1959年7月-2012年9月），洛阳市人，中共党员。先后毕业于河南大学物理系（物理与信息工程学院）、清华大学人文学院，曾任河南师范大学物理与信息工程学院党委书记、校教育技术研究中心主任，省级重点学科教育技术学科带头人，硕士研究生导师，兼任河南省教育技术协会学术委员会副主任、《发现》杂志高级编审。研究方向：教育技术理论及应用。
主讲研究生 《教育技术研究》、本科生《现代教育技术》等课程。主持完成省级以上科研项目 13项，在《中国电化教育》、《中国远程教育》等核心期刊发表论文40篇，出版著作、教材5部，曾获得国家教育部基础教育研究成果二等奖、河南省社会科学成果一等奖、河南省高等教育优秀教学成果一等奖、河南省首届科技作品二等奖、河南省优秀教师奖励基金一等奖、河南省文明教师等奖励 16 项。
长期从事教育技术理论及应用的教学与研究，主讲本科生、研究生《教育技术学》、《教学设计》等课程，主持河南省高校资源库《教学系统设计》网络课程建设，通过省级鉴定的教学成果《河南省高校现代教育技术系列网络课程》等6项，获得省级、校级教学成果奖3项；主持或承担河南省社会科学规划项目《素质教育目标体系研究》、河南省教育信息化重大项目《教育信息化优化发展关键问题研究》等地厅级以上科研项目18项，其中国家级1项、省级8项，获国家教委优秀成果二等奖、省教育系统科研成果特等奖等奖励6项；主编、参编著作、教材15部，在《教育评论》、《高等工程教育研究》、《高等教育研究》、《黑龙江高教研究》、《河南师范大学学报》等国家核心期刊及其它CN学术刊物上发表论文46篇，而且多篇获奖或被转载。先后被评为河南省高校优秀共产党员、河南省文明教师、河南省优秀教师并获奖励基金一等奖。
主持河南省教育厅2009年度软科学项目《基于设计的新技术有效支持中学课堂教学的研究》（2009A630099）
主持主持2008年河南省高等教育信息化工程招标项目《信息集成环境下高校教学支撑平台的研究与应用》
主持河南省教育厅2007年度自然科学研究项目《教育信息化与教师专业发展》
主持全国教育科学“十一五”规划2007年度课题《教育信息化绩效评价研究》
主持河南省教育科学“十一五”规划课题《基于网络环境的学习设计》（2006-JKGHAZ-076）
主持全国教育技术研究“十一五”专项课题《教育信息化与教师专业化发展研究》
主持河南省2007年社科规划项目《河南省教育信息化水平测度研究》
主持河南省2007年软科学项目《学习设计平台和案例的研究与开发》
主持河南省高等教育教学改革研究项目《创新型教育技术学人才培养模式的研究与实践》（教高〔2006〕102号285）
主持河南省教育厅2006年度人文社会科学研究项目《基于新课程的信息化教学设计理论与实践研究》（2006-ZX-094）
承担河南省科技厅项目“《大学物理》多媒体课件研制及在教学中的应用研究”，2005年6月7日通过省级鉴定（豫科鉴委字2005第165号）
主持河南省软科学项目《基于网络的学习设计平台和案例的研究与开发》
主持2002年软科学研究项目《河南省高校现代教育技术网络课程研究与开发》
主持河南省高等教育信息化工程项目《教育信息化系统研究工程》
主持完成河南省软科学项目《教育信息化关键问题研究》
承担河南省教育厅人文社会科学研究规划项目《高校校园网络论坛建设管理研究》
主持完成河南省新世纪网络课程建设工程项目《教学系统设计》
主持河南省高等教育教学改革研究项目《创新型教育技术学人才培养模式的研究与实践》
主持河南省“十五”教育科学规划重点课题《河南省中小学远程教育资源库建设与规划》
主持完成河南省哲学社会科学“九五”规划项目《素质教育目标体系研究与实验》
基于交互白板构建协同可视化学习环境[J]. 中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2010，（03）
整合式微型学习探微[J].现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊），2010，（07）
基于对话教学理论的课堂学习共同体研究与设计应用[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊），2010，（02）
教育技术培训中教师戒备性思维分析与对策研究[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2010，（03）
QQ虚拟学习社群的社会网络分析[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2009，（12）
高职信息技术课异步教学的探讨与实践[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2009，（10）
E-learning2.0环境下交互白板课堂教学设计及应用[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2009，（07）
网络学习生态系统的平衡机制探索[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊）， 2009，（02）
基于Mashup聚合技术对网络学习的有效支持探微[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2009，（04）
从教育技术专业期刊分析国内教学设计发展现状[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2009，（01）
论HOTS学习环境的构建与策略[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2008，（11）
论网络学习中的意义交互[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊），2008，（05）
基于MindPin制作复习课网络型课件的研究[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊、核心期刊）， 2008，（09)
基于概念图的职前教师信息化教学设计能力培训方案设计与实施[J]. 电化教育研究（CSSCI源期刊、核心
期刊），2008，(4)：33－37.
技术接受模型及其在信息化合作学习中的应用[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2008,（5）：74－76.
WebQuest教学模式评价问题研究[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊，核心期刊），2008，(1).
信息技术教学中运用Blog策略研究[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（12）.
河南省农村中小学教育信息化调查分析[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（11）.
基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（9）.
略论学习生态系统[J]. 中国远程教育（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，(4)
数字学习标准比较研究[J]. 中国远程教育（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，(1).
博客在国内教育应用的发展现状研究[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(10).
学习设计：信息时代提高学习绩效的关键[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(7).
教育技术学可持续发展的生态观探索[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(3).
论远程教育中学习者隐性知识的获得与共享[J]. 成人教育（核心期刊），2007，（5）。
合作学习中的人际冲突与对策[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，Vol.35 ,(5)；
教育技术学科发展的生态观透视[J].教育技术研究，2006，(4):3－6.
基于模糊综合评判的教育信息化评价系统设计[J]. 中国管理信息化（核心），2006,(8)
略论知识管理对远程教育的支持[J].现代远距离教育（CSSCI源期刊），2006，（5）
网络学习评价量规的研究[J].中国管理信息化（综合版，核心），2006，（8）:79-82
学习型网站的可用性现状及对策研究[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊），2006，(6) .
混合学习的优势及运用探讨[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊），2005，（6），
基于概念图的超文本网页学习适应性机制研究[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版)(核心期刊)，2006，(4) .
运用思维导图 提高学习绩效[J].中小学信息技术教育（核心期刊），2005，(12)
创建学习型社区的几个理论与实践问题[J].教育探索（核心期刊）,2005,(5)
远程教学交互研究[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版)（核心期刊），2004，（6）.
著作《教育信息化评价》，电子工业出版社，2005年11月，获2005年度河南省社会科学优秀成果一等奖；主持2002年软科学研究项目《河南省高校现代教育技术网络课程研究与开发》，2004年7月通过省级教学成果鉴定，2004年10月获校级优秀教学成果特等奖，2004年11月获河南省高等教育优秀教学成果一等奖；主持河南省2007年度社科规划项目《河南省教育信息化水平测度研究》；主持河南省高等教育信息化工程项目《教育信息化系统研究工程》，2006年下达；主持河南省2007年软科学项目《学习设计平台和案例的研究与开发》,2006年下达；主持完成河南省软科学项目《教育信息化关键问题研究》，2006年结项；承担河南省科技攻关计划项目（0424480026）：高等学校数字化教学资源库的研究与开发， 2007年2月5日通过鉴定{豫科鉴字（2006）359号}；承担河南省科技厅项目“《大学物理》多媒体课件研制及在教学中的应用研究”，2005年6月7日通过省级鉴定（豫科鉴委字2005第165号），获得市级科技进步二等奖；承担河南省教育厅人文社会科学研究规划项目《高校校园网络论坛建设管理研究》，2006年2月通过结项；主持河南省教育科学“十一五”规划课题《基于网络环境的学习设计》；主持河南省教育厅2006年度人文社会科学研究项目《基于新课程的信息化教学设计理论与实践研究》；主持全国教育技术研究“十一五”专项课题《教育信息化与教师专业化发展研究》；主持完成河南省新世纪网络课程建设工程项目《教学系统设计》，2004年下达，获得河南省第9届教育软件大奖赛一等奖；主持河南省高等教育教学改革研究项目《创新型教育技术学人才培养模式的研究与实践》,2005年下达；主持完成河南省哲学社会科学“九五”规划项目《素质教育目标体系研究与实验》；主持河南省“十五”教育科学规划重点课题《河南省中小学远程教育资源库建设与规划》；信息技术教学中运用Blog策略研究[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（12）. 河南省农村中小学教育信息化调查分析[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（11）. 基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究[J].中国电化教育（CSSCI源期刊、核心期刊），2007,（9）. 网络环境下多向互动学习的行动研究[J].中国电化教育（核心期刊，CSSCI源期刊），2006，（8）. 数字学习标准比较研究[J]. 中国远程教育（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，(1). 获2007年度河南省信息技术教育优秀成果一等奖（豫教[2007]11102号）. 略论学习生态系统[J]. 中国远程教育（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，(4)上 WebQuest教学模式评价问题研究[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊，中国教育技术协会会刊），2008，(1). 博客在国内教育应用的发展现状研究[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(10). 学习设计：信息时代提高学习绩效的关键[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(7). 教育技术学可持续发展的生态观探索[J]. 现代教育技术（CSSCI源期刊），2007，(3). 基于模糊综合评判的教育信息化评价系统设计[J]. 中国管理信息化（核心），2006,(8) 略论知识管理对远程教育的支持[J].现代远距离教育（CSSCI源期刊），2006，（5）网络学习评价量规的研究[J].中国管理信息化（综合版，核心），2006，（8）:79-82 论远程教育中学习者隐性知识的获得与共享[J]. 成人教育（核心期刊），2007，（5）。获得河南省人文社会科学研究成果二等奖；合作学习中的人际冲突与对策[J]. 河南师范大学学报（核心期刊，CSSCI源期刊），2007，Vol.35 ,(5)；基于概念图的超文本网页学习适应性机制研究[J]. 河南师范大学学报(核心期刊)，2006，(4) . 学习型网站的可用性现状及对策研究[J]. 河南师范大学学报（核心期刊），2006，(6) . 获得2007年河南省教育科学研究优秀成果一等奖；混合学习的优势及运用探讨[J]. 河南师范大学学报（核心期刊），2005，（6），2006年8月获得河南省教育科学研究优秀成果二等奖（豫教{2006}02503）；远程教学交互研究[J].河南师范大学学报（核心期刊），2004，（6）.获河南省教育系统科研成果一等奖（豫教[2005]03865号）；运用思维导图 提高学习绩效[J].中小学信息技术教育（核心期刊），2005，(12)，中国教育技术协会二等奖（2005.10）；中小学教师教育技术能力校本培训的设计与实施[J]. 中小学信息技术教育（核心期刊），CN11-4860/G4 2007,（4）. 获2007年度河南省信息技术教育优秀成果二等奖（豫教[2007]11168号）；创建学习型社区的几个理论与实践问题[J].教育探索（核心期刊）,2005,(5).2005年8月获河南省教育系统科研成果二等奖。教育技术学科发展的生态观透视[J].教育技术研究，2006，(4):3－6. 基于常态课堂中媒体教学过程设计的ASSURE模式评析。第十届全球华人计算机教育应用会议论文集(The Proceeding of the 10th Annual Global Chinese Conference on Computers in Education),北京市：清华大学出版社，2006：87. 主持开发《计算机系统组成》教学课件，获2007年度河南省信息技术教育优秀成果一等奖（豫教[2007]11113号）。主持完成《乌鸦喝水》flash课件，获2007年度河南省信息技术教育优秀成果二等奖（豫教[2007]11194号）。关于信息技术与教师教育整合问题的认识和思考，获2007年度河南省信息技术教育优秀成果二等奖（豫教[2007]11171号）。主持开发《虚拟示波器》flash课件，获2007年度河南省第11届教育软件大奖赛一等奖。主持开发《考试排座号》多媒体课件获得河南省第10届教育软件大奖赛一等奖，2006年9月（证书豫教{2006}09131）素质教育目标体系的构建. 2006年5月获得河南省第四次素质教育理论与实践征文一等奖（证书编号DA0098）。基于学习型社会的高校网络教育改革，获得中国教育技术协会二等奖（2006年11月）。移动学习在教学中的应用及影响探索，获得中国教育技术协会三等奖（2006年11月）。中小学教师教育技术能力校本培训之研究，中国教育技术协会三等奖（2006年11月）。主持并完成河南省社会科学规划项目：信息网络对高校德育的挑战与对策研究（2003DKS005），2005年8月结项。承担并完成河南省软科学研究计划计划项目：互联网对青年的影响与对策研究，2003年10月通过河南省科技厅鉴定（豫科鉴委字2003第352号）；主持《基于网络的适应性学习系统研究》获河南省高校教育技术优秀成果一等奖（2005）；主持《中小学教师教育技术培训网络课程》（研究报告|教育软件）获河南省基础教育研究成果一等奖（证书：豫教[2005]09316号）；承担（第2）的省级教改项目：物理学教育专业人才培养计划及各门主干课程教学内容和体系的改革与实践，2004年11月获得河南省优秀教学成果一等奖；承担省级项目：促进探究性学习的理论与实践,，2004年7月通过省级鉴定，获得河南师大优秀教学成果二等奖。承担河南省社会科学界联合会2003年度调研课题：创新教育与高等教育创新体系的建立，获得省社科联优秀成果一等奖（2004.4编号688）。承担河南省“十五”教育科学规划2004年课题：校园网在高校教学改革和人才培养中的应用研究，2005年5月结项（2005-085）。