更新时间：2024-09-21 19:05
《教师月刊》概况
创办于2009年7月，由华东师范大学出版社出版，中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造，面向中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员，致力于建设健康、美好、有专业理性的教师文化。创刊5年来，深受读者喜爱。
《教师月刊》，建设健康、美好、有专业理性的教师文化
邮发代号 82-326
创办于2009年7月，由华东师范大学出版社出版，中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造，面向中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员，致力于建设健康、美好、有专业理性的教师文化。从2009年创刊5年来，深受读者喜爱。
坚持“内容为王，读者至上”，坚持“原创、首发”，坚持“与我（教师）有关，对我（教师）有用”，坚持深度策划、广泛约稿，坚持田野考察、大量专访。
针对当前教师专业发展和教育教学改革中的普遍性问题，设计栏目，策划专题，不断推出动态性讨论，邀请多位名师参与采访和主持。
充分尊重作者的智力劳动，实行“发稿必酬”、“优稿优酬”的稿酬给付制度；充分考虑阅读卫生，采用优质的纸张和先进的印刷工艺；定期开展“好书送读者”等回馈活动，不断密切编读往来。
每期定向向边远地区学校、教师赠送2000份以上，积极参与各种扶贫助学（教）公益项目的活动。
期待与您继续交流、对话、分享、共赏，继续建设健康、美好、有专业理性的教师文化……
阅读《教师月刊》，做一个出色的自我教育者
欢迎您到邮局订阅，邮发代号：82-326
《教师月刊》由华东师范大学出版社大夏书系团队精心打造
坚持人文精神，立足专业视角，普及教育学术，推广名师经验
适合中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员阅读
致力于建设健康的教师文化
助力您成为出色的自我教育者，助力您成为好教师
·每期有一个关切点
·每期有一种令人激动的气息
·每期至少有三到五位名家和名师
·每期有几篇精彩的、足以让教师津津乐道的文章（转载率）
·淡化学科色彩、地域色彩
·标题设计引人入胜
·做最美的杂志
……
有用 —— 有用才能持续发展
关注教师专业发展（体现专业性）
关注教师精神生活（要励志）
关注教师生存状态（作为“人”的教师）
有深度，有高度
吸纳优秀专家参与，吸纳一线优秀教师参与
好看 —— 如此方能办出特色，吸引读者
写作风格上，不重形式重内容。文以载道，不以评职称为标准。大夏书系开创的教育随笔，教育故事。借助版式、图片、美的集团文字、故事、花絮等凸显。
加强策划，原创为主
坚守“内容为王”，杂志要用独特的内容，方能卓然挺立。努力使每一篇文章都有可读性。
2012年以“儿童研究”为主线，2013年以“学校报道”为主线，2014年以“人物”为主线。
2009年创刊发刊词
为教师朋友做杂志
我们一直深怀感激。
“大夏书系”五年矢志不移的耕作，200余种500余万册的图书，让我们有幸与成千上万的教师成为朋友。
这个夏日，我们又沉浸在一种激奋的情绪中。我们把一个多年的心愿变成了现实：为教师朋友做一份杂志。
我们给她取了一个普通的名字——教师月刊。亲爱的教师朋友，这也是你的名字。
我们每个人的成长，都离不开教师的影响，教师是我们生命成长的“重要他人”。我们中的很多人，我们的亲人、同学或者朋友，都在从事教师工作。包括你，也是教师。
我们就在一种共同的文化中成为朋友。
我们深知，教师从来都是难的。教师必然满怀当下的丰富与沉重，直面不确定的具有无限可能性的未来。这个未来，既是学生的，也是教师自己的。
我们也深知，教育的最大问题是，它让人得到的并非人的一生中最值得追求的东西，它把人的幸福窄化乃至异化为应试和谋生。这个问题，对教师的“本分”造成了严重的干扰。
所以，这将是我们持久的努力：守护教育之于个人福祉、之于家国命运、之于世界未来的价值与意义，做一份本色、美好的教师成长读本。
我们就从创刊号开始：卷入一线教师日常而真实的职业生活，分享优秀教师支起事业高地的独到经验，集合方家学者回应现实、启悟人心的灼见真知，钩沉教育史卷风烟缠绕、历久弥新的生动语词，整合可以有效转化为教育资源的学术成果……
这是一件必须投入梦想、激情和专业理性的事情。这件事情并非因为我们来做而值得一提——这样的教师成长读本，本来就应该是教师文化的一部分。
这就是我们为教师朋友做的杂志：《教师月刊》。
这必然是我们的立场：永远和教师站在一起，就像蔚蓝、开阔，永远站在大海与天空这边。
2009.6
专栏
活的范本 _朱永通
育人的情感基础 _叶菊艳
封面
郭初阳的阅读课
名家
现场
记事2014回国教育笔记_陈心想
高考高考命题要用心，再用心_熊芳芳
吴非说“教参”不过是根拐杖
朱永新答从问题中收获成长的幸福
——答王立松老师问
话题
当年的暑假生活
那个看《射雕英雄传》的暑假_张青娟
当年的那个“小主妇”_张文娟
田里的暑假_张家明
卖冰糕_李云峰
编后记：我们需要什么样的暑假生活_陈俊一
阅读
读者解决好“自己”这个问题_吴丙年
作者在物质力量面前保持灵魂的高贵_周国平
编者“开卷自俯仰，莫使老而僵”_朱永通
人文
裴广宇的诗_裴广宇
张映科的诗_张映科
视窗
校园校标设计及欣赏_ 沈曙虹
答问_ 韩素静_ 王丽花
大夏暑假，与好书相约
书讯《教育不一样》
挖掘教育实践中的优秀学校范本
▲报道过的学校：杭州市文晖中学的课堂辩证法，清华大学附属小学的“活德育”，银鹰文昌中学的自主学习，中关村四小的学生公约，临沂二十中的课程生本化之道、娃娃课程，南京市北京东路小学的公民教育实践、约翰·肯尼迪方程式，吴家小学的静悄悄革命，台湾永康胜利小学的不让一个人落后。
▲尽量覆盖不同地区的学校，呈现千姿百态的学校教育，为读者提供不同的视角。
挖掘优秀教师\优秀校长的范本
闫学：我是校长，更是读书人（2014.2）
北京市十一学校教师的一周（2014.3）
夏青峰：尽一个教育者的本分（2014.4）
黄玉峰：我的教育建议（2014.5）
邱学华的教育家之路（2014.6）赵飞：我们学校的老师（2014.7）
郭初阳的阅读课（2014.8）
肖恩·麦考：做一根思想的尖棍（2014.9）