日照市新营小学(1997年建于山东的公办小学)

日照市新营小学（英文名：Rizhao Xinying Primary School）是创办于1997年的公立小学，共设有3个校区和1个附属幼儿园，其中威海路校区占地面积34200.2平方米、文登路校区占地面积19784.3平方米，该学校宗旨为实施小学义务教育，业务为小学教学及相关社会服务，地址位于山东省日照市威海路89号，校长为郭洪洁，法定代表人为牟玲。

日照市新营小学以教师为根基，构建校际、集团、校区、学科四级联动教研网格体系。以校际教研共同体为主导，锚定教研总方向；明确教研总思路；建立教研多支点。日照市新营小学设有多种功能室及丰富的文化宣传阵地，宣传栏定期更新，重要活动校园直播全覆盖，积极宣传 “文明校园” 创建工作。学校成立 20 多个社团，为学生提供展示舞台和多元教育选择空间。2015年，日照市新营小学开始创建全国文明校园。2018年9月，中德基础教育对话暨名师名校长高端论坛在日照新营小学举行。次年，日照新营小学开启集团化办学模式。2022年，日照市新营小学办公电脑采购项目（三次）公开招标公告发布。次年6月，日照市新营小学卫生室申请将法定代表人从李洪江变更为郭洪洁。2024年8月，日照市新营小学西校区空调采购项目成交。

日照市新营小学先后获得首届中国文明校园、中国教研工作先进单位、山东省规范化学校、山东省师德建设先进集体、国家级国防教育特色学校、山东省先进基层党组织、山东省平安校园建设示范单位、山东省甲骨文特色学校等80多项国家、省市级荣誉称号。

历史沿革

1997年，日照市新营小学建校，共设有3个校区和1个附属幼儿园。 2008年12月，日照市新营小学入选2008年度省级文明单位名单。2015年，日照市新营小学开始创建全国文明校园，2017年11月，日照市新营小学全国文明校园成立。次年9月，中德基础教育对话暨名师名校长高端论坛在日照新营小学举行。同年11月9日，“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”东港区第二届少先队鼓号操大赛在新营小学东校区举行。日照市新营小学以98.23分的成绩获得一等奖，

2019年，日照新营小学开启集团化办学模式。在 “同心圆” 管理文化基础上，构建了网格化、扁平式管理模式，理顺中层岗位打造管理团队，确立 “一体两翼、体强翼壮、协同发展” 新思路，秉持 “一个办学理念、一套领导班子、一支教师队伍” 原则推动一体化办学深入发展。截至2021年，日照市新营小学全国文明校园创建工作已有六年，日照市新营小学逐渐形成了具有新营特色的创建成果与经验。

2022年07月，日照市新营小学办公电脑采购项目（三次）公开招标公告发布。次年6月，日照市新营小学卫生室申请变更法定代表人。医疗机构法定代表人由“李洪江”变更为“郭洪洁”。同年11月，日照市新营小学发布2023年学习、办公家具采购项目（二次）招标公告。12月，日照市新营小学EPC招标公告发布，日照市新营小学德州路校区项目用地面积约57.9亩，总建筑面积约4.4万平方米，拟建设36个班，主要建设内容有普通教室、专业教室、合班教室等。建设地点位于日照市德州路以南，文德路以东，聊城路以北，枣庄路以西。计划工期535日历天，计划投资额约32000万元。

2024年8月3日，环保小卫士们在日照新营小学 “香店河的四季” 旅站了解水环境知识，日照银行 “绿色金融” 旅站讲师来校传授绿色金融知识，新营小学西校区老师在环保文化长廊讲解小河长护河事迹，包括定期巡河、捡拾垃圾、检测水质及形成报告等实际行动守护香店河。同年8月25日，日照市新营小学西校区空调采购项目成交，成交供应商为日照正仁商贸有限公司，采购数量为 6 ，成交金额为 34860 元。

行政管理

参考资料（截至2024年9月1日）

办学条件

学校规模

截至2019年4月，日照市新营小学现有两个校区。其中威海路校区占地面积34200.2平方米，建筑面积22787平方米；文登路校区占地面积19784.3平方米，建筑面积14487平方米。两校区共有88个小学教学班，学生4611人。截至2020年11月，日照市新营小学共设有3个校区和1个附属幼儿园。

2024年6月，日照市新营小学扩建竣工项目位于胶南路以东、泰和路以南、胶州路以北位置，占地面积13769.4平方米，总建筑面积5474平方米。项目投资3500万元，新建4层综合楼1栋以及相关配套设施，可容纳24个教学班、提供1320个学位。新建设的综合楼通过不同色彩和主题装饰每一层楼以打造独特学习空间。一楼绿色主题象征生机活力，学生可在此探索知识海洋感受自然魅力；二楼蓝色主导代表宁静深邃，利于学生探究自然奥秘感受科学力量；三楼灰黄象征沉稳艺术，学生能在此用艺术形式表达内心世界；四楼灰紫色主调代表神秘传统，学生可于此了解历史文化传承民族精神，色彩变化激发了学生学习热情和创造力。

教学模式

日照市新营小学将教师视为根基，着力强化集团发展能力。构建了校际、集团、校区、学科四级联动的教研网格体系，形成集团内相互融合发展、共同实现提升的教研共同体，营造出多级联动、积极主动发展的教研新环境。以校际教研共同体作为主导力量，确定教研的总体方向；以集团教研共同体作为主要部分，明晰教研的总体思路；以校区教研共同体作为关键主体，设立教研的多个支撑点。大家一同交流探讨，相互包容，在相互切磋中提升教学水平。

在管理方面，日照市新营小学开启集团化办学模式，构建了横到边、纵到底的网格化、扁平式管理模式。重新理顺中层管理岗位，形成一支务实高效、团结的管理团队，并确立了 “一体两翼、体强翼壮、协同发展” 的管理新思路。同时坚持 “一套领导班子、一个办学理念、一支教师队伍” 的原则，统筹各校区的管理与师资力量，确保校区协同发展。

教师团队建设上，日照市新营小学全力打造科研型、创新型教师团队。依托国家级课题《学校创客空间建设与应用研究》开展创客课程，培养优质创科教育团队；作为国家级课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》课题实验基地学校，开展益智器具校本课程研究并取得多项教师获奖成果；依托市级课题探索 “和乐雅美” 课堂教学新模式。此外，学校将教书育人、爱岗敬业作为师德建设核心，重视教师培训研修，争做学生成长各阶段的引领者。

教育教学实施中，日照市新营小学坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学、校园文化、道德实践活动紧密结合，贯穿于孩子成长全过程。利用重要时间节点开展各类主题教育活动，增强德育效果。从孩子视角出发创新开设多种课程，关注个体、尊重个性，培养和美少年。

拓展教育资源方面，日照市新营小学积极组织学生开展社会实践活动，走进固废处理厂、军营、消防大队等，增强学生实践能力。采取 “请进来 + 走出去” 的方式，利用新技术新装备为教师提供优质培训资源，依托校本教研制度做好培训资源库建设，自主培养高素质创客教师团队的同时引进校外优质师资。学校作为 “全国馆校合作示范基地”，借力 “馆校合作” 打造科普服务体系，利用前沿科技让科技馆成为第二课堂，建立科学教育服务空中云课堂等平台，满足学生科普需求。

硬件设施

日照市新营小学建成了两座标准高、实用性强的创客空间——“未来已来”“慧创谷”，创客教室配备了3D打印机、激光雕切机、makeblock智能小车、人工智能机械臂等器材，为学生的探索创造提供了实践基地。同时，设置创客文化长廊，展示科学家故事、航天科技及小创客的荣誉足迹等，激发学生创造的活力。

日照市新营小学设有心理咨询室、宣泄室，团体辅导活动室，设有宣传栏、广播站、录播室、大型显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地，宣传栏每季度及时更新，学校重要活动通过校园直播进行观看，覆盖率达到百分之百，及时向学生及家长宣传学校“文明校园”创建工作。日照市新营小学成立20多个社团，为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。五彩缤纷的社团活动为学生提供更多元、更富特色、更具活力的教育选择空间，教师与学生在适宜的社团里彼此成就，学校教育的生长力也被深层次唤醒。

师资力量

截至2019年4月，日照市新营小学威海路校区和文登路校区共有在编教职工220人，其中省特级教师3人，市级以上优秀教师、劳动模范、教学能手57人。截至2021年3月，日照市新营小学设有心理咨询室、宣泄室，团体辅导活动室，有两名专职老师，一名兼职老师为学生进行辅导。

日照市新营小学丰富资源助力教师成长。集团化办学之后，日照市新营小学坚持三校区“一支教师队伍”的总体发展原则，统一教师管理、统一师资调配、统一教师培养。成立名校长工作室，依托“青蓝工程”及“镜面示范”培训资源库建设，做好“135”青年教师培养工程；依托我校日照市名师郭长青的“郭长青名师工作室”做好骨干名师培养工程，充分发挥名师示范、引领与辐射作用，为构建“未来名师学校”奠定基础。

课程设置

日照市新营小学创客团队依据国家义务教育课程方案及学生年段特点，整合创客课程及相关学科，编写了《走近创客》系列校本教材，构建了一套跨学科融合的创客课程体系，具有可操作性、可复制性及可推广性。同时，学校改变课堂组织形式，探索出 “4321” 创客教学模式，在校内实行 “4321” 分模块小组轮流必修课与自主选修课相结合，并通过馆校合作开发拓展性课程，实现了创客教育的 “普及 + 提高”。

日照市新营小学儿童立场创生“七彩课程”。以学校课程体系建设为依托，构建了有助于中国学生核心素养发展以及利于 “和美少年” 培养的课程图谱；建构了中国国家课程校本化的主题课程、普及类的特色课程、丰富多彩的校本课程，三类一体的学校七彩课程体系，其中学校的创客教育在全市率先拓展了创客普及性教育和选修教育相结合的创客课程新模式。

日照市新营小学仪式课程筑牢精神底色。入学校园环境礼、入队礼、成长礼、成童礼，尊重儿童天性，塑造美好人格，让孩子们在校园的每一个重要日子里都有难忘的体验，留下深刻的学校记忆。

日照市新营小学节日课程串起多彩四季。春之序曲读书节，夏之烂漫中国艺术节，秋之坚实体育节，冬之积淀科技节，文化魅力戏剧节，让孩子们在缤纷活动中释放激情、放飞梦想、点燃希望，给学生们带来“动起来的课程、练出来的能力、留下来的记忆”。

办学成果

学生成绩

2018年11月9日，“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”东港区第二届少先队鼓号操大赛在新营小学东校区举行。日照市新营小学以98.23分的成绩获得一等奖。

教师成绩

2002年8月，日照市新营小学教师刘俊山入选山东省第五批特级教师候选人。

青年教师刘卫妮怀着一颗纯粹质朴的教育初心，于2019年赴印度尼西亚支教一年，做中国文化使者，促进了中印文化交流，以优异表现荣获统战部表彰。

学校文化

作为日照市首个教育集团，日照市新营小学始终坚持立德树人根本任务，严格落实市、区关于集团化办学四个“一体化”的要求，“办学理念一体化；师资配备一体化；教学管理一体化；考核评价一体化”

理念

日照市新营小学秉持“团结、务实、高效、创新”的管理理念，实行“456”管理模式，“4”即“四同”：文化同脉、理念同频、行动同向、管理同心；“5”即“五统一”：师资统一调配、教学统一管理、课程统一规划、资源统一共享、质量统一评价；“6”即“六共”：文化共融、管理共通、课程共建、资源共享、品牌共生、和美共进

日照市新营小学坚持以“立德树人”为根本，秉持 “爱与责任” 的教育精神，践行 “和美” 教育理念，以学生为中心，通过 “同心圆” 管理模式，围绕培育学生核心素养，从教师赋能、技术创新、课程构建等多方面着力，积极探寻育人路径，打造独特校园文化，努力实现教育创新与发展，为学生成长、教师提升和家长进步不断努力奋进的拼搏精神

宗旨

日照市新营小学实施小学义务教育

日照市新营小学以人为本，着力打造一支高素质专业化创新型教师队伍，共建凝心聚力、和美共生的新营校园，成就每一位教师的个性发展、专业成长。日照市新营小学结合自身的地域、文化特点，致力于成为一所创客环境优良、师资力量雄厚、教育质量一流、教育特色鲜明的现代化智慧校园

学校活动

日照市新营小学举办了校园科技节，目前已走过17个春秋，为每个孩子搭建了展示自我的舞台。科技大篷车、创意巡游、创新科技大赛等活动促使小创客们表达创意和进行发明创造，提升了创新素养。学校的硬件设施为学生构建了智慧平台，校园创客文化培育了学生创新意识，打造的育人场域激发了孩子们的探索创造欲。

学校环境

日照市新营小学在环境文化建设中重点突出环境育人功能，从孩子的需求出发改善校园环境，从教育引导的层面规划校园建设，努力打造利于学生快乐学习、完善人格的空间。东校区沙滩船景、初光亭、曙光阁、荷韵池、海润桥，一景一观都带有浓郁的“海润·人和”文化气息；校本部新建润和廊、怡美亭，让 “和美” 在自然的状态下融入师生心间。

日照市新营小学校园整体规划布局合理，各类设施配备齐全，绿化覆盖率高。学校以学生的安全教育为重点，利用讲座、演练、宣传等形式，全面提高学生饮食、卫生、交通、消防、集体活动、楼道畅通等方面的安全意识，多措并举，营造平安校园。加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有计划、有措施、有成效，培养了学生健康消费理念和节约意识。实行警校共建、家校联动，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一方社会的目的，营造了平安和谐的校园环境。

社会责任

2023年8月16日，由中国侨联主办，山东省侨联、日照市侨联承办的2023“中国寻根之旅”夏令营山东日照营40名营员到日照市新营小学参观。日照市侨联副主席牟红峰、东港区侨联主席秦培正陪同参观，日照市新营小学校长郭洪洁等校领导陪同。本次参观活动以该校的教学理念“和美”为主题来展开。一入校园，营员们就被和美生态公园吸引住。润和廊、怡美亭、和美石、合欢、红色主题教育公园、民族游戏乐园等无不散发着浓郁的和美文化气息。参访活动结束后，日照市新营小学为每一名参访营员赠送纪念品并合影留念。

获得荣誉

学校荣誉

注：以上仅为部分荣誉（截至2024年9月1日）

教师荣誉

注：以上仅为部分荣誉（截至2024年9月1日）

学生荣誉

注：以上仅为部分荣誉（截至2024年9月1日）

评价

在日照市新营小学，师生共同成为课程开发的主体，现代技术与传统经典相融合的理念入脑入心，一系列创客课程变得更加丰盈，诸多跨学科的设计案例焕发出课程的光彩与活力。富有特色的创客教育活动层出不穷，彰显了师生课程建设的实力。学生的创新意识得以培养，跨学科学习能力得以提升。（日照新闻网评）

日照市新营小学现代化校园不仅承载着孩子们的欢声笑语，更融入了日照东港深厚的文化底蕴和秀美的自然风光，成为了风景与文化和融共生的典范。在建设过程中，项目注重用地集约和功能复合，巧妙地将有限的土地、空间和设施进行叠加组合。室内装修不仅追求环保性和安全性，更充分考虑了学生的心理特征，打造出符合他们成长需求的空间效果。楼顶和四周创新设计了运动场所。校园内的交流空间和共享场所层次分明、立体感强，为孩子们提供了丰富多样的学习和生活环境。在这里，学生们可以跟着传统去寻访，了解历史文化，传承民族精神。这四层教学楼的色彩与主题设计，不仅美化了校园环境，更为学生们提供了一个充满探索和想象的学习空间。（东港市发布评）

经过多年探索与实践，日照市新营小学特色校本教研已形成具有和乐美雅内涵的“慧研共同体文化”。（大众网评）