李亚平，男，1956年出生，知名教育学者，北京大学网络教育《教师心理素养提升与学生心理健康教育》课程主持专家。北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心副秘书长。北京师范大学教育博士研究生，中国伦理学会德育专业委员会常务理事，国家基础教育实验中心课题学术秘书长。曾担任湖北省长沙市教育局副局长。首都师范大学出版社出版的阳光系列丛书《父母与孩子心灵对话》《教师与学生心灵对话》作者，2009年12月12日入选北大百年讲堂与于丹、李燕杰同台在全国校长德育论坛上演讲。

主要成就

论文著作

教育专著

出版过的教育专著：《教育纪实与思考》（中国版本图书馆CIP数据核字2003第005084号）；德育专文《整合资源发挥新课程的德育功能》在《中国教育报》2005年9月2日发表后多家媒体转载，引起广泛反响。

2008年和2009年连续出版阳光系列丛书——《父母与孩子心灵的对话——家长学校心理健康简明教程》《教师与学生心灵的对话——积极心理学在教育教学中的应用》（首都师范大学出版社出版），由原国家教委副主任、教育部关心下一代委员会主任邹时炎题词，深受各地给家长、教师好评，《中国教育报》2008年3月13日第6版进行了整版报道。

2012年主编《我这样走进一流大学》（光明日报出版社出版）其教育课程讲座《沟通学生心灵，做一名幸福教师》《父母与孩子心灵的对话》在优酷、新浪、搜狐都由视频展示。

参于和主持的国家级课题：担任国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》课题组副组长兼秘书长，与中央教育科学研究所原所长阎立钦教授共同主持课题研究；负责主持教育部全国教育信息技术十二五重点课题《个性化学习平台开发与提高教学效率研究》。

科研成就

研究课程

主持设计的课程：担任北京大学网络教育学院《教师心理素养提升与学生心理健康教育》课程主持专家，所设计的课程通过审定、正式立项。课程主要是以教师职业倦怠症的心理调适，教师与学生良好关系的心理促进三个方面为主线，聚焦教师心理健康的现实困境及相关问题应对的方法和途径。课程共包括准备模块、教师不良情绪的消除与预防、教师职业倦怠的心理调适、教师与学生良好关系的心理促进、学生逆反心理的辅导、学生个性情绪失调心理辅导、学生厌学问题的辅导、学生青春期恋情、网瘾问题辅导、教师道德素养——“践行教师的公平”、培训总结与提高十个模块内容。各个模块学习包括内容导图、案例导读、专家引领、自学测试、交流研讨、实践体验、心理健康教育观摩、心理诊室、拓展资源等多种形式。

担任培训的课程主要有：（均为案例式培训）——

1、《迎接新课改挑战，促进教师专业发展》

2、《校长的专业内涵与成长之路》

3、《教师的专业成长与幸福人生》

4、《新课程呼唤新德育》

5、《父母与孩子心灵的对话》

6、《高考备考与学生心理放松训练》

7、《教师专业成长与个性化教育》

参考资料