《李吉林与情境教育》是2006年4月1日北京师范大学出版社出版的图书，作者是教育部师范教育司。本书主要希望更多的人能够理解“情境教育”，并让之走向大众。

基本信息

作　者：教育部师范教育司 组编

出 版 社：北京师范大学出版社

出版时间：2006-4-1

版　次：1页　数：316字　数：362000印刷时间：2007-3-1开　本：纸　张：胶版纸印　次：I S B N：9787303077328包　装：平装

内容简介

这是一个需要教育家的时代。中国有过举世公认的孔子、孟子、韩愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他们凝聚着民族智慧的教育思想，需要继承、创新、发展。全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，都需要教育家的品格，教育家的智慧，教育家的思想影响和推进。

这是一个产生教育家的时代。党和国家的教育方针，广阔的教育领域，为教育家的成长提供了施展才华的巨大空间。全面实施素质教育的创新实践，为教育家的成长提供了用武之地。全社会尊师重教，为教育家的成长创造了良好环境。中国拥有全球最大的教育体系和世界上人数最多的教师队伍。这些，是产生教育家的最深厚的沃土。

古今中外教育家成长规律显示，教育家成长的内因主要在于教师和教育工作者的敬业精神、创新实践、开拓精神，同时也需要外部条件的支持。学校、教育部门、政府乃至全社会，应当共同创造教育家成长的条件和环境，使中华大地不断涌现出走向未来、走向世界的教育家。

目录

成长的故事

一、贫穷也是一笔财富

二、我选择了小学

三、似风中瘦竹

四、天高任鸟飞

五、近水楼台先得月

六、暖融融的厚爱

七、喜从天降

八、诗情画意没有穷尽

我心中的儿童教育

一、从“弊端”中提出问题

二、“意境说”让我豁然开朗

三、美是教育的磁石

四、一切为了儿童的发展

五、反思产生顿悟

参考资料