湖北省翔宇监利中学 :1941年在荆州市创建的中学

更新时间:2024-09-20 21:07

湖北省翔宇监利中学是一所创建于1941年的学校,是湖北省首批重点中学和省级园林式学校。2005年8月,学校转制加盟翔宇教育集团,迈入全新的发展轨道。学校致力于改革,激活机制,强化管理,科学拼搏。学校的组织理念是“以人为本,与人为善,对人负责,助人成功”,并且遵循“功者享禄,能者享位,勤者享薪”的分配原则。学校建立了一支高素质的教师队伍,教育教学质量逐年提升。在2009年的高考中,监利中学在本一、本二增加人数及增加率,高分段人数等多项指标上位列全市兄弟学校前列,并荣获荆州市教学质量优胜奖和突出进步奖。近年来,学校得到了省市各级领导的关注和高度评价,省领导俞正声、罗清泉等先后视察学校,并对学校的办学业绩给予了高度评价。湖北日报、湖北电视台等省市媒体多次报道了监利总校的教育教学改革成果。2010年调整高中校区组合后,学校将以课堂为突破口,进一步深化教育教学改革,全力打造湖北一流、全国知名的高中名校。

办学历史

2005年学校被翔宇教育集团合并,由公办转为民办,民间称其为监利总校,并于2006年在城郊建成新校区。

湖北省监利县监利中学曾位于监利市的政治、经济、文化中心--容城镇,迄今已有61年历史。学校所在地为监利县古代孔子庙遗址,占地面积4万平方米,这里历来就是文人墨客聚集的场所,人文气息浓郁,文化底蕴深厚。校园内翠柏玉兰与楼舍相望,草坪鲜花伴师生迎送;清晨书声琅琅,傍晚灯火通明;球场上不时有龙腾虎跃,林荫下间或会笑语声声;楼宇相接,浑然一体;曲径通幽,妙趣横生。环境宁静,景色宜人。

教师队伍

学校不仅拥有务实创新、精干高效的领导班子,而且还拥有一支师德高尚、业务精良的师资队伍。现任6位校级领导中,有研究生学历1名,在读研究生2名,本科学历3名。他们大都来自教学第一线,既是教书育人的行家里手,又是精通学校管理的开拓型人才。学校现有教职工190人,其中高级教师30人一级教师72人,省级骨干教师3人,市级骨干教师9人,县级骨干教师9人。

办学条件

在教学质量方面,学校连续两年高考均创新高,2000年上线人数首度位居全县第一,2001年上线555人。在基础年级方面,学校连续两年学年结帐在全县同类学校名列前茅。教研方面更是捷报频传,三年来学校共有32人次在各级各科教学比武,课件制作,论文竞赛中获奖,其中国家一等奖2人,省一等奖3人,市一等奖18人、二等奖9人,教师共出版专著7本,发表论文358篇,学生在各科竞赛中也有64人次获奖,其中获国家一等奖1人,三等奖11人;省一等奖1人,二等奖5人,三等奖12人;市一等奖23人。流霞文学社连续两年被评为"全国中学生文学社团"、"湖北省优秀文学社团",社刊《翠柏》被评为"全国中学生文学社团样板社刊报",文学社员在国际国内报刊中发表习作300多篇,并有26人获得各种奖项,尤其是万蓉、阳明两位同学在"2001年全球少年华人写作征文大赛"中,荣获"少年美文奖",并各获奖金1000元。

文化传统

自1999年8月与监利一中分开建制以来,学校在以徐杨校长为首的校委会一班人的带领下,充分利用本校的人文区位优势,励精图治,艰苦创业,使学校很快步入了发展和建设的快车道。三年来学校完成了对主体教学楼、附属楼、男生宿舍的包装改造,开辟了新校门,兴建了实验大楼,重新规划了校园内的运动场地,建起了四个高标准的篮球场,教学楼前铺上了两块绿茵茵的草坪,使学校的外观发生了翻天覆地的变化。学校还花巨资购置了成套的现代教育技术设备,建立了校园四合一网络系统,组建了校园电视台,电子备课室,装备了两个计算机室和一个语音室。理、化、生实验室里,配置的是目前国内最先进的设备,图书室中,摆放着六万余册精美的图书,学校已经率先抢占了现代技术教育的制高点,正在向更高的目标迈进。目前,湖北省监利县监利中学不仅是华中师范大学现代技术教育实验基地,湖北工学院美术教学实验基地,而且还是湖北省20个标准化考场之一。今年4月,在监利县人民政府教育督导室组织的高中学校定级评估中,被评为 "一级甲等学校","办学条件"和"办学水平"两项的得分均高于全县同类学校。学校既是县政府精神文明建设领导小组命名的"花园式单位",又是受荆州市公安局和荆州市综治办表彰的"安全文明先进单位"、湖北省公安厅和湖北省综治办命名的"湖北省安全文明校园"

校园环境

6月25日晚18时,湖北省2009年高考分数线公布,在2008年获荆州市高考质量奖基础上集团监利总校更上层楼,600分以上高分人数61人,较2008年净增17人;重点本科达线633人(不含体艺),较2008年净增178人;二本上线1582人(不含体艺),较2008年净增346人。周四香(文科580分)、朱威(理科654分)分别获得全县文理科状元,其中朱威同学进入省理科前200名,各分数段达线人数均创监利教育新高。

参考资料

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