更新时间：2024-09-20 17:06
袁同凯(1963- )，出生于新疆阿勒泰市汗德嘎特乡，人类学博士，南开大学社会学系教授、博士生导师，主要从事文化人类学理论与方法、教育人类学、少数民族饮食文化、民间信仰研究。
『主要学术兼职』
——香港人类学会会员
——中国瑶学会会员
——中原地区民族学人类学学会会员
『主要学术专著/译著』
主要学术专著/译著：
——《走进竹篱教室：土瑶学校教育的民族志研究》（天津人民出版社，2004年）
——《环境决定论与文化理论：对环境话语中的人类学角色的探讨》（民族出版社，2007年；第一译者）
——《人类学定位：田野科学的界限与基础》（华夏出版社，2005年；第二译者）
『主要学术论文』
——“老挝北部Lanten人的学校教育：人类学视野中的个案研究”(民族教育研究》,2009.6）
——“组织与政府关系模式研究”(甘肃社会科学》,2009.5)
——“在异域做田野：老挝的经历――兼论田野资料的‘准确性’与‘真实性’问题”(《广西民族大学学报》, 2009.5)
——“土瑶学校教育与社区经济发展状况调查——文化教育人类学的视角”(《湖南师范大学教育科学学报》，2009.4)
——“George D.Spindler之文化教育人类学观”(《中国社会科学报》，2009.7）
——“传统文化习俗与学校教育---教育人类学的视角”(《西北民族研究》，2009.1)
——“人类、文化与环境---生态人类学的视角”(《西北第二民族学院学报》，2008.5）
——“学校、社会与文化：教育人类学的情境观”（《西北民族研究》，2008.3)
——“地方性知识中的生态关怀：生态人类学的视角”(《思想战线》，2008.1)
——“穆斯林饮食文化中的象征意义―以中国新疆哈萨克族游牧民为例”(《西北民族研究》，2007.4）
——“POVERTY, 鸦片 AND EDUCATION AMONG THE LANTEN IN Laos”( Asian anthropology, No.6)
——“论学校民族志的研究取向：对少数民族儿童学业成功与失败原因的理论探讨”(《民族教育研究》，2007.4；第一作者）
——“教育民族志抒写反思”，(《广西民族大学学报》,2007.4)
——“地方性生态知识与区域经济可持续发展――以东北地区为例”(《西北民族研究》，2007.2）
——“Ritual As A 文本Taking the Funeral Rites among Mulao People As An Example”(Anthropology Review, No.1）
——“融水苗族自治县苗族族源探析——兼论族群主观认同、族属客观标示与族群认同变迁”(《广西民族研究》，2007.1)
——“地方政治权力与少数民族学校教育”(《广西民族研究》，2004.4)
——“‘狗不理包子’的由来及其发展史考略”(《中国饮食文化》（台湾），2004.3 )
——“Ogbu及其对弱势群体学校教育的研究”(《西北民族研究》，2004.3)
——“Local political 功率 and minority schooling: Some examples of Tu Yao ethnic minority in South China”(Anthropology Review, No.3）
——“土瑶学校教育的过去与现状：民族志的视角”(《广西民族学院学报》，2004.3)
——“哈萨克族黑宰部落的渊源”(《西域研究》，1997.2）
——“新疆哈萨克黑宰部落原始文化遗迹研究：以伊犁哈萨克自治州特克斯县喀拉达拉镇田野调查为主”(《西北民族研究》，1997.1）
——“哈萨克族哲理歌的教育功能”(《民族教育研究》，1996.3）
——“古代中亚游牧民族的岩画及其宗教内涵”(《西域研究》，1996.2）
——“哈萨克族民间信仰探析”(《伊梨教育学院学报》，1995.6）
——“哈萨克族餐桌上的珍品：马驹肉、马肠子及马奶酒”(《青年晚报》，1995.1)
『主要译文』
——David Y. H. 吴语 Ethnicity, Identity and Culture. 人文科学概论 Bulletin 4: 13-19. “族群意识、认同、文化”(《广西民族学院学报》，1998.3)
——Lynne R. Piker.The impact of relief and development in Yao communities effecting prospects for modernization.“瑶族社区的扶贫与现代化建设”(《瑶学研究》，1997.4)
——Shing Soong-Müller, Lucia Obi.Written sources on Yao religion in the Bavarian State Library: Computer supported cataloguing and research.“巴伐利亚州国立图书馆中的瑶族文书”(《瑶学研究》，1997.4)
——Manus, Maneeprasert.Strategic 适应 to new occupations of the highlanders: A case study of Yao in 贫民窟 communities of Chiang Mai in Northern Thailand, “山地民族新型职业的战略性选择：泰国北部清迈瑶族贫困社区的个案研究”(《瑶学研究》，1997.4)
——Lynne R. Piker.The impact of 浮雕 and development in Yao communities effecting prospects for modernization. Journal of Guangxi University for Nationalities, “瑶族社区的扶贫与现代化建设”(《广西民族学院学报》，1997.2)
——Wolf,Arthur P. Westermarck Redivivus. Annu. Rev. Anthropology 22:157-175. “威斯特马克假说”(《广西民族学院学报》，1996.1)
——Wolf,P. Arthur.Fertility in pre-Revolutionary rural China. 种群 And Development Review, 10(3): 443-470. “近代中国乡村生育”(《西北民族研究》，1995.2)
『主要研究课题』
——2008.7-2011.7主持教育部规划课题“教育公平与少数民族教育发展问题研究”
——2007.4-2007.12参与交通部课题“航标文化”
——2005.11－2007.11独立承担教育部课题“少数民族学校教育与社会文化：人类学的视角”
——2005.12-2006.9独立承担亚洲学者基金课题“Minorities and Education in Plural Societies”
——2005.3-2007.4主持南开大学亚洲研究中心课题“生态知识与区域经济发展——对东北地区少数民族地区生态与经济可持续性发展的人类学考察”
『主要田野经历』
——1995年，曾到新疆哈萨克草原进行过为期4个月的实地田野考察，从事哈萨克族民间文化与信仰方面 的调查。
——1996年，曾到云南省边境勐腊县地区考察傣族和瑶族，之后又到罗城仫佬族自治县调查过仫佬族的民间宗教与文化。
——1999年，曾去老挝北部三省Phongxaly, Namtha 和Luong Prabang从事老挝瑶族与中国瑶族的比较研究。
——2000年至2002年，曾在广西金秀大瑶山区的坳瑶山寨和贺州大桂山脉深处的土瑶山寨进行过为期9个月的田野调查，主要从事土瑶学校教育的民族志考察。
——2004年，曾在融水苗族自治县大苗山苗族村寨从事族群认同调查。
——2005年，曾在吉林省延边朝鲜族自治州珲春市敬信乡金塘村从事少数民族学校教育民族志考察。
——2005至2006年，曾在老挝北部山区的Lanten人山寨进行过为期9个月的田野调查，主要从事Lanten学校教育的民族志考察。