更新时间：2024-09-21 12:06
西北民族大学成立于1950年8月，直属于国家民族事务委员会，是新中国成立后创建的第一所民族高等院校。2003年4月，经教育部和国家民委批准，更名为西北民族大学。学校位于兰州市，占地2880多亩，分城关校区和兰州大学榆中校区。经过60年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局。
医学院下设9个教研室、9个实验室、有“少数民族体质与健康”校级重点实验室、“西部环境与健康研究所”。截止到2019年9月，开设有临床医学、护理学、医学检验技术3个本科专业和医学人类学、临床医学专业学位2个硕士学位授权点，学院有本科生1339人、硕士研究生180人。
医学院共有在编教职工86人，其中专任教师63人，实验技术人员13人，行政管理人员10人。专任教师中，教授19人，副教授22人，其他22人，副高以上职称的教师占教师总人数的65.08%。
医学院创建于1951年，是我校最早建立的理科院部之一，其前身是西北民族大学医务科、医疗系、医学系，2000年3月更名为西北民族大学医学院，是集教学、科研、医疗服务为一体的医学教育基地。60多年来为国家培养医学专业人才6000多人。
医学院下设9个教研室、8个实验室、1个西部环境与健康研究所。现有临床医学、护理学2个本科专业和1个医学人类学硕士研究生专业，在校学生1700多人；有教职工76人，其中专任教师52人，副教授以上39人，硕士学位以上41人。教师队伍的学历、职称、年龄及学缘结构分布合理。学院注重人才培养、学科建设与科学研究，《人体解剖与组织胚胎学》为省级精品课程，有《诊断学》、《医学免疫学》等一批校级精品课程和校级重点学科。自2007年以来，科研立项总数117项，其中国家级16项（国家自然科学基金11项），省部级25项；发表论文300余篇，其中SCI11篇，CSCD近80篇；出版专著教材22部，其中A类出版社5部；获得奖项36项，其中省级3项，地厅级14项；科技鉴定25项，其中国际先进2项，国内领先15项。大部分项目紧贴少数民族地区医疗卫生现状，为培养少数民族高层次人才服务，为提高少数民族群体健康水平服务。
学院非常重视临床教学基地和实习医院的建设。宁夏回族自治区人民医院和甘肃省第二人民医院为西北民族大学非直属附属医院，承担临床医学专业和护理学专业临床理论教学、临床见习和毕业实习在内的全程临床教学任务。兰州市第一人民医院和第二人民医院为西北民族大学的教学医院，承担毕业实习等教学任务。学院还与省内外其它医院建立有实习合作关系，在满足学生临床教学、见习与实习需要的同时，为学生的就业提供了广阔的空间。
近年来，医学院在教学改革、师资队伍、学科建设、科学研究、学生管理和校园文化等方面有了长足进步，并得到了上级领导和各级组织的充分肯定，曾荣获“国家民委文明单位”、“2011年甘肃省卫生行业护理技能大赛团体总分第一名”、“2013年第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西北西南赛区二等奖”与“甘肃省高等学校思想政治工作先进基层单位”、“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省第三次各族青年团结进步模范集体”、“甘肃省五四红旗团委”等荣誉称号及学校的表彰奖励。
为适应现代医学发展和医学教育的需要，在“十二五”期间，医学院将进一步明确办学定位和发展目标，本着“以人为本、助人成功”的办学理念和“内涵发展、全面提升”的发展思路，进一步深化教学改革、优化资源共享，提高教学质量、加强学科建设、促建良好学风，为培养“立足西北，面向全国，服务民族”的高素质医学人才而努力奋斗！
• 口腔专业
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学专业人才。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、微生物与免疫学、病理解剖学、病理生理学、局部解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔病学、预防口腔医学等。
• 临床专业
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级人才。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、有机化学、生物化学、医学免疫学、细胞生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像学。另开设五官科学、皮肤性病学、文献检索、医学心理学、医学遗传学、法医学、社会医学等。
• 护理专业
培养目标：本专业培养适应二十一世纪现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有医学科学技术和管理能力的高级护理专门人才，并掌握现代护理的新理论、新技能，毕业后可从事临床护理、护理管理、护理学教学及科研等相关工作。
主要课程：基础医学、临床医学、人体形态学、生理学、微生物免疫学、病理解剖学、药理学、护理学基础、护理心理学、临床营养学、护理伦理学、护理管理学、急救与重症监护护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理科研、药物治疗学、诊断学基础、预防医学等。