中国常熟世界联合学院(常熟市寄宿制国际高中)

中国常熟世界联合学院（简称常熟UWC）于2015年创立，是中国内地第1所、世界第15所世界联合学院，位于常熟市昆承湖西路88号。

常熟UWC能容纳580名学生，包括140名IBDP预备班学生和440名两年制IBDP课程学生（每个年级220人），截至2019年共有来自100多个国家和地区的580名学生，校园总面积约140亩。学生通过世界联合学院国家理事会的严格选拔，作为自己国家或地区的代表来到常熟世界联合学院生活、学习。常熟UWC在《2023汇丰·胡润百学全球高中排行榜》中国学校位列第九。

前言

世界联合学院是世界上唯一一所面向全球提供国际预科学历的教育机构，以“增进国际了解、促进人类和平、实现可持续未来”为教育理念，提倡将来自世界各地不同种族、宗教、政见或贫富背景的青年精英择优选拔、汇集在一起生活学习，先后在英国、美国等14个国家和地区建立分校，学生遍布全球140多个国家。

办学理念

中国常熟世界联合学院秉承世界联合学院的办学理念：致力于通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界的和平和可持续发展。

UWC makes education a force to unite people, nations andcultures for peace and a sustainable future.

硬件设施

中国常熟世界联合学院占地约130亩，拥有：

· 主教学楼三栋（含生物、物理与化学实验室共10间）；

· 双层图书馆，共藏书4，000卷，同时接入多个云端电子图书期刊数据库（如ProRequest, Questia school, Press R eader 和 Cnki）；

· 综合体育中心，拥有标准室内篮球场、攀岩墙与恒温游泳池，健身房与瑜伽室各两间；

· 可容纳近600人的大剧院，黑箱教学用小剧院，和学生媒体工作室一间及多个音乐与艺术教室；

· 学生宿舍3栋和教师宿舍6栋，容纳全校学生和大部分教师家庭；

· 室外运动设施含足球，篮球，网球和沙滩排球场地；

· 虞山书院的建筑和设施包括：多媒体工作室、耐磨材料工作坊两间、数码设计工作室、准备室、科技工艺数字中心、服装纺织工作室、中文教室和大会议室等。

董事会

中国常熟世界联合学院是一所独立的非盈利教育机构。学校董事会拥有学校事务的最终决定权。

王嘉鹏是中国常熟世界联合学院的创办人及董事会主席、世界联合学院国际理事会理事、中国理事会理事长。2000年毕业于红十字北欧世界联合学院，拥有挪威奥斯陆大学经济学硕士学位。2000年从UWC毕业后，他就开始为在中国内地建一所UWC的梦想而努力。2008年任UWC国际理事会成员。2010年王嘉鹏及一些在中国的UWC校友成立了世界联合学院中国国家理事会，并任理事长。经过十五年的不懈努力，2015年中国内地的第一所UWC常熟世界联合学院终于建成。

王颐1991年毕业于加拿大皮尔逊世界联合学院，1995年毕业于哈佛大学，获得物理学和天体物理学学士，是中国常熟世界联合学院的联合创办人及董事会副主席，并担任中国国家理事会理事。王颐现任职于哈佛大学，是哈佛中心（上海）的执行董事，负责哈佛大学在中国的项目。王颐先生热衷于教育事业，长期义务支持UWC的发展。他还为致力于给广西壮族自治区贫困少数民族女生提供教育的南宁华光女子高中设立了大学奖学金计划。

佩勒姆于1995年加入英国大西洋世界联合学院，并从那时起开始成为UWC教育事业的一份子。在2011年被任命为印度马轩德拉世界联合学院校长前，他曾担任过非洲，欧洲和美洲等地一些国际学校的校长。在印度马轩德拉世界联合学院，他以饱满的热情在IB课堂和校园内外实践UWC使命。在2004年离开英国大西洋世界联合学院以后，佩勒姆还曾担任德国萨勒姆国际学校校长（萨勒姆王宫中学的一部分，这也是UWC创始人科特·汗先生创办的第一所学校）也在一些南非和美国的IB学校担任过领导工作。

赵宾1995年毕业于香港李宝椿联合世界书院，并获得奖学金前往伦敦大学学院就读，之后继续在香港大学深造，现任中国常熟世界联合学院的董事和中国国家理事会成员和学生选拔统筹人，UWC GoMakeADifference项目赞助人之一。赵宾在哈佛大学作访问学者。

地理位置

常熟市拥有3000年历史的古城以其丰富的文化底蕴而闻名全国。常熟拥有一座山，七条河流和三个湖泊。中国常熟世界联合学院坐落于其中最大的湖泊——昆承湖湖畔。

学生生活

寄宿生活

中国常熟世界联合学院的学生来自100多个不同的国家和地区的多元文化环境中，形成了一个培育年轻人接受多元化思想的小社区。学生将会被分配到由宿管老师负责的宿舍单元中生活，学院为学生们提供社交、生活和心理上的支持与咨询。教学老师担任的辅导小组组长在日常为学生提供学习与生活方面的支持。

知行项目

“知行”项目始终围绕着中国常熟世界联合学院的三个支柱开展，即：“中国语言和文化”，“青年领导力”与“环境保护”。知行项目旨在为学生创造许多机会实践这些价值观并鼓励学生具有终身学习的能力。“知行”项目的部分活动，如中原地区表演艺术，书法或中国古典乐器的学习和实践，如在当地敬老院、民工子弟学校和社区中心的志愿活动等，都培养了各国学生中国文化的浓厚兴趣，同时为学生走出校园、融入当地的文化、社区与环境当中提供了机会。

全球问题论坛

中国常熟世界联合学院延续了全球所有UWC的传统特色，即与UWC理念相呼应的：不同文化，民族和社会经济背景的成员作为一个社区就具有全球意义的问题交换不同观点。常熟UWC的学生和老师以及特约的演讲嘉宾会就涵盖人道主义危机到科学前沿等广泛议题参与讨论。

社会项目活动周

社会项目周的活动作为补充IB课程中强调知行合一的实践性学习特质，也把UWC“追求不同民族和文化之间的理解”的理念传播到偏远地区，帮助学生了解中国社会现实，打开观察和认识世界的窗口。

虞山书院

历史追溯

常熟市本地建立书院的历史最早追溯至元至顺二年（公元1331年），即建有文学书院，以祀言偃，朝代更替中几经兴废，于万历三十四年（公元1606年）重建，并更名虞山书院。咸丰十年（公元1860年）书院毁于战火，仅存言子祠。

2018年9月，在中国常熟世界联合学院内落成的虞山书院，总面积3800平方米，为典型的江南水乡民居粉墙黛瓦式建筑，兼具庭院、水、亭台等各色苏式园林传统建筑元素。

虞山书院概况

虞山书院由两个教学活动中心组成，分别为中国项目中心及设计创新中心。

中国项目中心旨在帮组学生从中国文化语境出发，结合课内理论和课外体验进行探索性学习，同时支持IB课程提倡的情景化课堂教学。

中国项目中心支持中国特色项目的知行活动，包括舞狮知行，PVO，国画知行，书法知行。中心会不定期开展研讨会以及工坊项目。

设计创新中心旨在鼓励学生将设计思维和跨学科方法创新地运用于解决未来世界纷繁复杂的问题，鼓励学生通过了解人类设计的系统及成果从而意识到他们可以通过设计将世界塑造得更美好。此外，虞山设计创新中心也将成为中国常熟地区的文化交流与创新中心，虞山设计创新中心诠释了我们对当前和未来UWC 教育的展望：为世界和平而设计，为可持续发展而创造。

设计创新中心拥有国内先进的教学设备，包括耐磨材料工作坊，科技工艺数字中心，多媒体工作室，服装纺织工作室，数码工作室，材料准备间等。

设计创新中心为FP学生提供设计课程，为DP学生提供设计课程。同时支持FRC机器人组，UWC女子编程，时装与纺织，建筑知行，思考者知行，创业团队等知行项目。

办学条件

UWC世界联合学院（中国·常熟）坐落于美丽的江苏省苏州常熟市昆承湖畔，学校实行全寄宿制，这里将是500多名年龄在15-19岁青年学生们的共同家园。在校生的35%来自中国大陆各省市，且背景各异；另外65%来自世界80多个国家和地区，更具多元化。申请

世界各地的学生均可以通过本国的UWC国家理事会递交申请，经过严格的选拔后，被录取的学生将作为自己国家的代表来到UWC中国常熟分校学习、生活。学校按实际经济需求提供奖学金支持。此外，UWC中国常熟分校还提供少量直接申请该校的名额，选拔标准与UWC国家理事会选拔标准一致。

特点

UWC中国常熟分校将为学生们营造体验式教育氛围。这种共同生活的环境将促进不同文化间的理解，增进人与人之间的关爱。

在UWC中国常熟分校的经历将改变青年人的一生。通过以身作则、自我挑战和参与公仆式领袖培养，学生们将有能力去探索“变革”的无限可能。

使命与愿景

使命

在注重中国语言和文化的基础上，UWC中国常熟分校致力于将教育作为一种力量来团结不同人民、民族和文化，以促进世界和平与人类可持续发展。

愿景

UWC中国常熟分校立志成为亚洲的青年领袖培育基地。我们提供一种转型性的增动力教育，旨在培养未来世界的公仆式、团队式的领导变革者。他们能够跨越文化、拥抱挑战，在个人、地区、及全球层面上为社会做出积极的贡献。

核心价值观

• 跨国际和跨文化理解

• 赞赏差异

• 个人责任和个人诚信

• 共同责任和相互尊重

• 同情与服务

• 环境保护

• 理想感

• 自我挑战

• 付诸行动并以身作则

课程

UWC中国常熟分校提供两年的IBDP课程和一年DP预备课程。

与此同时，社区服务、文化和户外活动也是中国常熟世界联合学院教育中最具有挑战性和激动人心的一部分。课堂外学生会与来自不同的国家，文化，经济背景的同学共同生活2-3年时间，跨文化理解力、独立能力，责任感和友谊也是UWC经历的重要组成部分。

FP课程

中国常熟世界联合学院提供的FP课程帮助10年级的学生在强化过往知识的基础上，着重发展关键的可转化技能、批判性思维、研究能力和协同合作等技能，为能够顺利完成IBDP课程做充分的准备。学生将学习中文、英语、数学等必修课程，以及人文、科学、现代语言和艺术等选修课程。批判性思维、“和平与可持续的未来”、“Passion”项目也是FP的核心课程。

课程的核心内容包括：

IB课程

国际文凭大学预科课程（IBDP）是世界公认的高学术水准的大学预科课程，面向11-12年级的学生开设，其课程体系重视学业质量和社会服务，而且通过对多元文化的理解培养学生具有国际视野。中国常熟世界联合学院开设IB课程的目的在于让学生学会如何学习、如何分析问题，如何研究有关人类、语言、文学、社会行为及对我们所处的全球环境进行科学分析并得出结论。所有学生需要从六个学科组中至少选择一门课程，并同时满足选择三门高级和三门必修标准级课程。学生可以从科学、人文社会和语言课程选一门替代艺术课程。

中国语言和文化项目

作为一所开设在中国大陆的UWC，中国常熟世界联合学院要求所有在校学生都必须修读一门中文课，作为IBDP文凭课程最终成绩的组成部分。为满足不同学生学好中文的不同需求，学校提供十种不同类型的中文课程。学校也提供形式丰富多彩的中国文化体验活动。

社区服务、文化和户外活动是UWC中国常熟分校教育中最具有挑战性和激动人心的一部分。

学生将与来自不同背景的学生们共同生活2-3年时间，在这期间所培养的跨文化理解力、独立能力、责任感和友谊将伴随学生的一生。

学校设施包

● 多功能表演艺术中心

● 户外跑道和运动场，先进的室内健身中心（体育馆、游泳池、室内攀岩、瑜伽室和舞蹈室）

● 科学、技术、工程和数学（STEM）中心

● 学生和教职工公寓

● 餐厅

● 图书馆

位置

常熟市隶属于苏州市: 一个以其古代中国园林和运河而闻名于世的城市。苏州被称为中国的威尼斯，并在2014年被授予李光耀世界城市奖。李光耀世界城市奖两年颁发一次，用于表彰那些在世界范围内做出突出贡献以创建宜居、充满活力和可持续发展的城市。这一奖项曾授予纽约和毕尔巴鄂等城市。

常熟地处长江三角洲，拥有得天独厚的温和气候。每年一次的大丰收赋予了这座城市独特的名字“常熟”— 以此来赞誉它常年成熟的丰收景象。

这座拥有3000年历史的古城以其丰富的文化底蕴而闻名全国。常熟市拥有一座山，七条河流和三个湖泊。UWC世界联合学院中国常熟分校就幸运地坐落于其中最大的昆承湖湖畔。

历史沿革

德国教育家却特‧韩恩（Kurt Hahn）在德国及苏格兰分别成立了萨勒姆王宫中学（Salem International College）及高登斯顿学校（Gordonstoun School），并开发了外展运动（Outward Bound Trust）。于1962年在威尔士创立“大西洋联合世界书院”——首间联合世界书院。

总部位于英国伦敦，现任联合世界书院会长是于1995年上任的约旦努尔皇后（HM Queen Noor of Jordan），而曼德拉则担任荣誉会长，两位前任会长分别是蒙巴顿伯爵（1967-78）及威尔士亲王查尔斯（1978-95）。