卡耐基·梅隆大学(美国宾夕法尼亚州匹兹堡的研究型大学)

卡耐基梅隆大学（英文：Carnegie Mellon University，简称：CMU），位于美国匹兹堡，由卡耐基梅隆大学董事会主管，是一所私立的全球研究型大学，全球大学校长论坛成员。

1900年，安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）为匹兹堡创建了一所技术学院，名为卡耐基技术学校；不久，面对学士课程的需求，卡耐基技术学校改名为卡耐基理工学院；1967年，卡耐基理工学院与匹兹堡梅隆家族创立的科学研究中心梅隆研究所合并，学校更名为卡耐基梅隆大学。

卡耐基梅隆大学在美国匹兹堡、美国硅谷、非洲、卡塔尔设有校区，主校区校园面积为157英亩。截至2023年，学校设有7个学院，主修和辅修共155个专业；有1529名教员，教员和校友中共有20人获得诺贝尔奖，13人获得图灵奖，26人获评美国艺术与科学院，65名美国国家工程院院士，22位美国国家科学院院士，40人进入美国科学促进会，6人入选美国国家医学院，13人获得奥斯卡金像奖，获52项托尼奖，获142项艾美奖；有16779名学生。

2023年泰晤士高等教育世界大学排名中，卡耐基梅隆大学位列第28名；2022年上海软科世界大学排名中，卡耐基梅隆大学位列第101-150名；US News 2022-2023 全球大学排名中，卡耐基梅隆大学位列第118名；2023 QS 世界大学排名中，卡耐基梅隆大学排名第52名。2025QS世界大学排名中，卡耐基梅隆大学位列第58名。

学校历史

卡耐基技术学校

1900年，安德鲁·卡耐基捐赠了100万美元，为匹兹堡市创建了一所技术学院，名为卡耐基技术学校，让匹兹堡的工人阶级男女都可以学习实用技能、手工艺和手工艺。安德鲁·卡耐基所说的My heart is in the work（吾心于业），成为学校官方座右铭的一部分。

卡耐基技术学校为学生提供两年制和三年制的艺术和工程学科证书，除此之外学校还设置了一所女子学院，即玛格丽特·莫里森·卡内基女子学院。

卡耐基科技学院

不久，卡耐基技术学校为了满足对于学士的课程需求，在工程学院和美术学院设立学士学位，并将学校改名为卡耐基理工学院，或“卡耐基科技学院”。

20世纪上半叶，在安德鲁·卡耐基和其他资助者的支持下，卡耐基科技学院成功奠定了作为一所前沿学府的基础。校园建筑采用美术建筑风格设计，建设了许多机械车间、工作室和实验室。除视觉艺术和设计课程外，还开创了音乐学院音乐和戏剧学位课程。1914年，卡耐基科技学院授予毕业生学校历史上的第一个戏剧学位。学校开始提供硕士学位，在1919年，中国学生茅以升被授予第一个土木工程博士学位。

1919年，安德鲁·卡耐基去世。1938年，学校发起“卡耐基计划”，要求理工科学生学习人文和社会科学课程，了解社会需求。

1948年，学校成立工业管理研究生院，后更名为David A. Tepper商学院，学院专注于定量分析，开创领域。

1956年，第一台IBM计算机进入卡耐基科技学院，信息技术被应用在几乎所有的学习领域中。

卡耐基梅隆大学

1967年，卡耐基科技学院与匹兹堡梅隆家族创立的梅隆研究所合并，学校更名为卡耐基梅隆大学，学校还成立了梅隆科学学院和人文与社会科学学院，被称为玛丽安娜·布朗·迪特里希人文与社会科学学院。

1968年，玛格丽特·莫里森·卡耐基学女子院关闭，该大学组织了一个新的人文与社会科学学院。同年，卡耐基梅隆大学成立城市与公共事务学院，后更名为H.约翰·海因茨三世学院，为公共部门的工作提供研究生培训。

工业管理研究生院（GSIA）、亨氏公共政策与管理学院和计算机科学学院等新的研究生院和其他学院得到发展。新的研究中心和研究所专业范围从艺术保护到可持续计算，均在校内和校外得到发展。1973年，大学文化发生变化，女性可在教室和宿舍与男性同龄人一起生活。

1986年，学校成立计算机科学学院，在艾伦·纽厄尔（Allen Newell）和司马贺（Herbert Simon）的跨学科努力下，开创了计算和人工智能。

2000年代，为扩大国际教育机会的需求，卡耐基梅隆大学开始在匹兹堡以外的地方提供学位课程。包括位于卡塔尔和加利福尼亚州硅谷的校区、十几个学位授予地点，以及洛杉矶、纽约、华盛顿哥伦比亚特区、葡萄牙和非洲等20多个研究合作伙伴关系。

2002年，卡耐基梅隆大学在美国硅谷建立了校园。

2004 年，工业管理研究生院（GSIA）以校友大卫·泰珀（David A. Tepper）的名字更名为泰珀商学院。同年，卡耐基梅隆大学和卡塔尔基金会合作，卡塔尔基金会邀请卡耐基梅隆大学加入教育城，提供有助于卡塔尔长期发展的精选项目。

2011年，学校应卢旺达政府（GoR）的邀请，卡耐基梅隆大学与卢旺达政府签署协议，在卢旺达基加利建立一个新的卡耐基梅隆大学地点。

2017年，卡耐基梅隆大学庆祝卡内基技术与梅隆研究所合并50周年。

办学条件

院系情况

截至2023年，学校有7个学院，下设45个二级教学单位。

课程设置

截至2023年，学校共有主修和辅修本科专业155个，研究生学位和课程57项，课程涵盖科学、技术和商业、公共政策、人文和艺术等领域，提供文学学士、理学学士等学位类型。

师资力量

截至2023年，学校有1529名教员，有多名美国国家院士，多名教师获诺贝尔奖、图灵奖等奖项。

招生情况

根据美国新闻网（USNews）的报道，卡耐基梅隆大学的录取率为11%。学校的招生官员认为，学生的GPA是一个衡量学术能力的重要因素。申请人的高中班级排名和推荐信也很重要。

学校入学需要提交申请材料，通常包括官方高中成绩单、标准化考试成绩、中学辅导员评估、教师推荐信、常见的申请信、通用申请写作补充。对于所有的申请人，如果被学校录取，学生需在毕业当年的5月底前提供满足官方高中文凭所有要求的证明，在入学当年的7月底前提交当地学区或州教育委员会的正式最终成绩单、GED 或结业证书。对于申请在家上学的学生，需提交符合所在州指南的学术作品集或成绩单以及使用的所有教科书的清单。对于戏剧学院或音乐学院的申请者，须安排所需的预筛选、试镜或作品集审查。对于建筑学院、艺术学院或设计学院的申请者，须提交所需的作品集和创意材料。

学术科研

学术资源

图书馆资源

学校的图书馆目录包含大部分实体馆藏和数字馆藏的记录，资源类型包括：书籍、同行评审文章、电子书、期刊、乐谱、音频 CD、会议记录、报告、政府文件、电影、学位论文、论文、报纸文章、书评和数字图像等。特色馆藏包括卡耐基梅隆大学大学档案馆和特殊馆藏中独特而稀有的藏品，如伽利略·伽利莱和18世纪的计算机的第一版、司马贺和艾伦·纽厄尔等先驱的人工智能记录等。有稀有书籍、手稿、早期科学仪器和计算机等，馆藏优势领域包括科学史、密码学和计算；莎士比亚早期版本（包括罗森布鲁姆第一对开本）等。CMU特殊馆藏有藏书、手稿、文物等，记录了科学技术史；机械、符号和数字计算；密码学；书籍历史和设计和早期英国文学等。

出版信息

卡耐基梅隆大学出版社由杰拉尔德·科斯坦佐（Gerald Costanzo）于1972年创立，前身为三河出版社。三河出版了小册子和长篇诗集以及三河诗歌杂志。该杂志从1972年至1992年每半年出版一次。该出版社出版区域社会史（探索匹兹堡和宾夕法尼亚州西部丰富历史的标题）、艺术史、表演艺术（原创戏剧和改编）、文学分析、教育和大学历史等。

ETC出版社由卡耐基梅隆大学娱乐技术中心（ETC）的教学教授德鲁戴维森（Drew Davidson）博士创立于2005年，ETC出版社出版3种类型的作品，分别是同行评审作品（基于研究的书籍、教科书、学术期刊、会议论文集）、普通读者作品（贸易非小说类作品、单曲、玩得好单曲）以及研究和白皮书，均关注与娱乐技术相关的问题，ETC出版社有5个印记来区分书籍，分别是，传统的学术和同行评审出版物；单本：短篇“为什么重要”书籍；签名：特别项目、贸易书籍和其他精选作品、报告：白皮书和报告由从业人员或学术研究人员与合作伙伴合作制作；学生：出版社与本科生和研究生的合作。

学术平台

截至2023年，卡耐基梅隆大学有100多个研究中心和研究所，其中包括建筑与建造、艺术、娱乐科技等在内的4个艺术与人文类研究所和研究中心；植物学、计算机科学、网络安全、能源等12个在内的科学与技术研究所和研究中心；商业与经济、经济发展、创业、国际关系与政治等5个在内的商业与政策研究所和研究中心；埃伯利卓越教学中心、跨文化交流中心（ICC）、伦纳德·盖尔凡德（Leonard Gelfand）服务学习与外展中心等3个在内的教育与传播研究所和研究中心。

学术期刊

截至2023年，学校有《亨蒂亚》《隐私与保密杂志》《密码学杂志》《IEEE信息取证与安全汇刊》等期刊。

《亨蒂亚》

植物史学术期刊《亨蒂亚》发表有关植物学历史各个方面的文章，包括探索、艺术、文学、传记、图像学和参考书目。该杂志由亨特研究所不定期出版，每卷约200页。

《隐私与保密杂志》

《隐私与保密杂志》是一本开放获取的多学科期刊，目的是促进隐私、保密和披露限制领域的研究方法和活动的融合。其所发表的研究和评论论文，来自学术界、政府（尤其是官方统计机构）和业界，是交换意见、讨论和新闻的论坛。如统计人员，特别是在国家统计局工作的统计人员，已经发展了统计披露限制领域；计算机科学家在隐私保护数据挖掘和隐私加密分析方面做出了贡献；律师和社会科学家研究政府和监管在创造和保护个人和企业隐私方面的作用；健康研究人员权衡患者的隐私和对科学的贡献，而访问综合医疗记录可能允许这样做等。在线服务收集了有关搜索查询、在线购买、电子邮件交换和其他社交网络交互的PB级数据，同时推动计算机科学家利用这些数据。

学术成果

截至2023年，学校吸引了许多大公司，包括谷歌、英特尔、优步等，提供和创造新的工作机会；CMU社区已经创办了400多家创业公司，并创造了超过152个衍生公司；通过表演、展览、研究合作等方法为城市和居民做贡献。2013-2023年间，有超过400家与卡耐基梅隆大学相关的初创公司筹集了超过70亿美元的后续资金。学校发表了110823篇科学论文，并获4491663次引用，研究概况涵盖一系列领域，包括计算机科学、工程学、物理学、人文与社会科学、人工智慧（AI）、生物学、量子和粒子物理学、化学、环境科学和数学等。教员和校友中共有20人获得诺贝尔奖，13人获得图灵奖，13人获得奥斯卡金像奖，获52项托尼奖，获142项艾美奖。

校园环境

校区情况

卡耐基梅隆大学在美国匹兹堡、美国硅谷、非洲、卡塔尔设有校区，主校区校园面积为157英亩。

主校区

学校的主校区在美国匹兹堡，校园面积为157英亩。主校区有7个学院，校园内有各个学院的建筑、艺术中心、研究中心、礼堂、健身中心、餐饮场所等设施场所。

卡塔尔校区

卡塔尔校区位于卡塔尔教育城，学校于2004年开始与卡塔尔基金会合作，分校提供生物科学、工商管理、计算机科学和信息系统方面的本科课程。

非洲校区

非洲校区位于卢旺达基加利创新城，创建于2011年，是美国唯一一所在非洲提供硕士学位的研究型大学。

硅谷校区

硅谷校区位于美国硅谷宇航局研究园，建立于2022年，提供软件工程理学硕、软件管理理学硕士和信息技术理学硕士 - 信息安全及移动与物联网工程理学硕士。

校园风光

科洪大学中心

科洪大学中心该以卡耐基梅隆大学名誉校长贾里德·科洪（Jared L. Cohon）的名字命名，开放于1996年，会议、特别活动和传统、餐饮、娱乐和健身活动、学习和社交活动每天都在Cohon中心举行，2016年5月，Cohon中心扩建了62000平方英尺。

新理查德·金·梅隆科学馆

新理查德·金·梅隆科学馆占地338900平方英尺，位于福布斯大道（Forbes Avenue）广场旁，一楼的设计灵感来自（苏格兰的国花），该花装饰着1967年由卡耐基理工学院和梅隆研究所合并而成的CMU印章的中心。该建筑的塔楼高有7层，包含实验室、办公室和其他用于MCS和SCS的学习和协作空间。该部分的设计灵感来自CMU的另一个核心标志——格子，是一种起源于苏格兰的格子编织羊毛面料，每种面料的独特图案都代表着一个单独的家庭或氏族。

库尔特欢迎中心

库尔特欢迎中心位于学校最新区域之一，即大卫 A·泰珀（David A. Tepper）四合院。泰珀四合院由一座315000平方英尺的建筑组成，包括泰珀商学院、库尔特欢迎中心、西蒙斯礼堂、健身中心、餐饮场所、Rohr Commons和Swartz创业中心等。

雨水花园

雨水花园为科洪大学中心外，旨在保存百年一遇的风暴的雨水。花园充当储水罐，将雨水缓慢释放到城市地下水位中，板条箱岩层提供了充足的座位，学生教室可以在户外用餐或进行社区聚会。

校园生活

学生组织

卡耐基梅隆大学有300多个学生组织，这些组织得到学生会的认可以及SLICE办公室的支持，组织兴趣范围包括宗教或精神、公民参与、媒体、体育、学术、政治、身份、艺术和技术等。有超过20个姐妹会和兄弟会，包括多元文化的兄弟会和姐妹会生活（FSL）分会和全国泛希腊委员会（NPHC）分会。

学生宿舍

卡耐基梅隆大学提供多种住房选择，包括传统的宿舍、公寓、套房式生活和全屋。有些宿舍是提供给一年级学生的，有些主要提供给高年级学生，有些是一年级和高年级学生的混合宿舍。宿舍位于校园内，靠近教室、餐厅、健身中心、活动、图书馆等建筑设施，提供无线网络、公共区域（社区浴室、厨房、休息室和走廊）的家政服务、附近停车场等。传统宿舍提供单人间、双人间、三人间和四人间，但没有室内烹设施。公寓提供一室公寓、一卧室、两卧室和三卧室选择以及室内烹饪设施。

学生多样性与包容性中心

学生多样性和包容性中心（CSDI）位于科洪大学中心的下层，是学生的集中中心，为希望社交、举行会议、课间休息或学习的学生提供校内选择，为积极培养一个强大、多元化和包容性的社区，能够践行这些价值观，并推动改变世界的研究、创造力、学习和发展，该中心提供资源，在入学、校园氛围和群体间对话等方面增强包容性和变革性的学生体验。此外，该中心支持并联系历史上代表性不足的学生和家庭中第一个上大学的学生，在这个环境中，学生的差异和才能得到重视和加强。

涂篱笆传统

卡耐基梅隆大学的学生涂篱的传统已有70年，吉尼斯世界纪录称篱笆为“世界上彩绘最多的物体”，篱笆上覆盖着6英寸的油漆。粉刷篱笆的传统只能在夜晚进行，从午夜到早上6点，只用画笔完整地绘制图案或颜色。如果一个小组想在几天内保持涂鸦，则必须由至少2名学生全天候守卫围栏。

行政管理

管理体系

卡耐基梅隆大学董事会对卡耐基梅隆大学、其政策、组织、融资和治理负有最终责任。董事会任命校长，将大学的运营责任委托给校长，并向校长提供持续的咨询，制定战略方向，并批准预算和政策。校长与受托人和大学社区成员合作，任命高级管理人员，包括教务长，教务长是监督大学和院长教育使命的首席学术官。校长还担任大学社区的美国和国际大使，并代表董事会行事。