吴鲁（1845年-1912年），字肃堂，号且园，晚号老迟，又号白华庵主，晋江池店钱头村人，清末教育家、书法家、诗人。1890年以一甲第一夺魁状元，是福建省科举时代最后一位状元，历任翰林修撰、陕西典试（主考）、安徽云南督学、云南主考、吉林提学使，诰授资政大夫。著有《百哀诗》《正气研斋汇稿》《正气研斋遗诗》《纸谈》等。

人物简介

爱新觉罗·旻宁二十五年七月二十一日生。祖父名璧经，父亲名厚宇，祖上三代均为平民。

同治十二年（1873年）登拔萃科，入国子监。第二年授刑部七品京官。任满升刑部主事，充秋审处总办。

光绪十二年（1886年）考军机章京。

光绪十四年顺天乡试中举。

清光绪十六年（公元1890年）状元，历经清道光25年至民国元年，官至吉林市提学使。系著名的书法家、诗人。擅书法，工小楷，其早期的书体以颜、欧体为基，笔法较为刚劲利落，后期的中大楷则参入赵孟類笔意，体势变得秀整华滋，为士林所珍视。

人物经历

历任陕西典试（主考），安徽、云南省督学，云南主考，吉林省提学使。吴鲁以振兴文教为已任，把兴学育才当作施政的第一要义。督学安徽太平府时修复翠螺书院，他捐俸5千金倡导，并为书院作记，勉励后学力求上进，任吉林提学使时，又捐俸5千金措办提督学政公署（时吉林初设提学，吴鲁为第一任提学使），继又捐资1.6千金改建孔子庙。督学云南时，他从云南实际情况出发，主张功课不能强求与其他地区一致，提出 此地之要，务精其化学，冀开农矿之利源。以中学为普通，以西学为专门，应兼者兼之，应分者分之。吴鲁主张兴学要注意因材施教，如果过分地要求学生 兼修博览，终恐一艺无成；即使聪明特出，卓越寻常，学成之后，亦不能以一人而兼数职。

教育贡献

在池店钱头村吴鲁故居，“状元”“学政”“主考”牌匾诉说着吴鲁热心教育的故事。吴鲁考中状元后，基本都在教育行政管理部门任职，对各地的教育事业皆有贡献。在《请裁学政疏》中，他开宗明义疾呼：“以兴学育才为第一要义”，并提出振兴学校四条纲领。督学安徽时，他捐修书院。任吉林提学使时，吴鲁捐建办公场所，捐修孔子庙。在职仅一年半，吉林省各式各样的新学，如小学、师范学校、政法学校，甚至中学、女校，在他的推动下悉数成立。吴鲁倡办《吉林教育官报》，大力提倡教育研究与学术讨论并行，这在当时是一个全新的创举。

学术作品

当甲午（1894年）中日战争时，他在《请迅调战将以临前敌书》提出：请旨迅调战将，以分贼势。在《为政而不行甚者必变而更化之仍可理也论》中指出：治术与学术异，治术贵因时变通。强调要以史为鉴，因时变通，进行革故鼎新。清光绪二十六年庚子八国联军入侵京津时，吴鲁大声疾呼，要激发民众的爱国锐气，加强水陆联防。他在《请饬沿海水师互相联络以振全局疏》中指出：宜以北洋政府为提纲，以南洋为关键；以陆军扼守其要区，以北洋水师会哨其海口市。可惜未能被采纳。但因此被主战派推荐为总军务。他倡议办理民团，对义和团及其活动持有独特的见解。在《请饬统兵王大臣部勒义和团勇与官兵长短时间》中他说：窃惟今日之义和团勇，善用之可以壮军威，建议勒以部伍，分地驻扎，与官兵长短相间，协同作战，则可收实效。当八国联军攻陷天津市时，统兵马玉昆退守北仓镇，在北京东、南两面开挖工事，并为此上书军务处给予嘉奖。吴鲁在《代军务处大臣复马玉昆书》中对此加以驳斥，进而提出变被动为主动的策略：如今之计，宜合各军，联络一气，申明纪律，分路誓师，同时进取，以南路辛酉等包抄其后，以西路升元等横击其腰，北路则贵军力遏其衡，克服津郡，保卫疆，此上策也。

代表作品

庚子之乱，吴鲁困居孤城，满怀悲愁忧愤，作《百哀诗》。《百哀诗》分上下两卷，集中反映八国联军攻掠津京，慈禧挟帝出奔，人民备受凌虐的悲惨情况；同时有力鞭挞那些丧师失地、媚外辱国的奸之徒。吴鲁对于腐败的清廷在民穷财尽、国家将亡之际，犹不思悔改振作，深感悲愤。于宣统三年（1911年）闰六月，辞职返乡。民国元年（1912年）10月8日病逝。吴鲁著有《蒙学初编》《兵学经学史学讲义》《教育宗旨》《杂著》《国恤恭纪》《文集》《读王文成经济集书后》《使雍皖学滇学西征东游诸日记》《正气研斋类稿》《正气研斋遗诗》《百哀诗》《纸谈》等，其中后四部著作曾刊印行世。

参考资料

兴教忧国的状元——吴鲁.泉州市纪委监委网站.2024-09-05

吴鲁：科举时代福建最后一位状元.搜狐网.2024-09-05