季浏(原华东师大体育与健康学院院长)

季浏，1961年5月出生，泰兴市人，心理学博士。曾任体育与健康学院院长，华东师范大学教学委员会主任、青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长、终身教授、博士生导师。

1982年，季浏在扬州大学体育系获学士，1985年在华东师范大学体育系获硕士学位，1990年在华东师范大学心理学系获博士学位。1992年后，他开始晋升副教授、担任体育系系主任、博士生导师、教授、体育学系系主任等职位，2001年-2012担任体育与健康学院院长，2012年5月至2018年担任体育与健康学院党委书记。1996年和2002年曾分别在澳大利亚乐卓博大学和新西兰奥克兰科学技术大学进行访问研究。

季浏主要从事体育与健康、体育课程与教学和运动心理学方面的研究。获教育部“长江学者奖励计划”、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、教育部“高等学校教学名师”、教育部全国优秀青年教师，上海市领军人才等荣誉称号。主编出版著作和教材30多部，在国内外杂志上发表论文160余篇。

人物经历

1982年，季浏在扬州大学体育系获学士，1985年，他在华东师范大学体育系获硕士学位，1990年在华东师范大学心理学系获博士学位。1992年晋升副教授，1994年担任体育系系主任，1996年担任博士生导师，1997年晋升教授，1998年担任体育学系系主任，2001年-2012担任体育与健康学院院长，2012年5月至现在担任体育与健康学院党委书记。1996年和2002年曾分别在澳大利亚La Trobe University和新西兰奥克兰科学技术大学进行访问研究。之后，他担任华东师范大学教学委员会主任、青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任、华东师范大学体育与健康学院院长、终身教授、博士生导师；曾任体育系系主任，体育与健康学院院长、党委书记等。

2020年10月22日，季浏被聘为首届基础教育教学指导委员会委员。2023年4月，他当选世界体育教育联盟的WPEA理事会首届主席。2024年6月，季浏参加中央电视台新闻频道《新闻周刊》采访，讲述体育中考新动向。

论文与著作

个人著作

参加节目

编写论文

社会任职

季浏是首届世界体育教育联盟（WPEA）主席；国际体育与运动比较体育协会原秘书长；教育部首届全国高校健康教育教学指导委员会主任委员；第六、第七届国务院学位委员会体育学科评议组成员；教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长；教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员；教育部体育职业教育教学指导委员会副主任委员；教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长；教育部首届基础教育教学指导委员会委员；教育部全国学校体育联盟（体育教育）主席；中国高等教育学会体育专业委员会副理事长；中国体育科学学会运动心理学专业委员会副主任。

季浏是华东师范大学体育与健康学教授、博士生导师，院党委书记。体育学博士后流动站站长，“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室主任，“运动人体科学”国家重点学科（培育）负责人，上海市高等学校重点学科（体育学）负责人。International society of comparative physical education and sport(ISCPES)理事兼秘书长，国务院学位委员会体育学科评议组成员，教育部中小学体育与健康课程标准研制组组长‚教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长‚教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任‚中国高等教育学会学校体育研究会副主任‚国家体育总局中国运动心理学专业委员会副主任，教育部全国教育科学规划课题体育、艺术、卫生评审组副组长等。华东师范大学第十届教学委员会副主任委员，第一届师资队伍建设委员会委员。

学术成果

季浏主编出版著作和教材30多部，在国内外杂志上发表论文200余篇。主持了国家级和省部级项目近20项。其中主持的“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”“中国体育发展方式改革研究”被列为国家哲学社会科学基金重大项目，主持的“普通高中《体育与健康》课程标准修订”“义务教育《体育与健康》课程标准修订”“义务教育体育与健康学科教学教师培训课程标准研制”分别被列为教育部重大委托项目。荣获国家级教学成果一等奖，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖，全国优秀教材（基础教育类）一等奖等，领衔的“以体育人”体育教育教师团队获评为全国高校黄大年式教师团队。

季浏研究的科研项目有国家社会科学基金重大项目“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”，中宣部“四个一批”人才项目“中国健康体育课程模式的理论与实践”等近20项省部级及以上项目。

季浏主持的“体育锻炼对国民心理健康的影响的研究”和“体育的地方课程和校本课程研究”分别被列为国家哲学社会科学基金一般项目，“国家中小学体育与健康课程标准的研制”获得教育部一级财政项目的资助。主持的《体育心理学》被评为国家精品课程，“大学生野外生存生活训练的理论与实践研究”被评为国家优秀教学成果二等奖，《体育与健康》教材获教育部全国普通高校优秀教材二等奖。与人合作的《中小学体育新课程学习评价》获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖。主持的“体育理论教学团队”被评为国家级教学团队，“体育教育专业”被评为国家高校特色专业，并主持教育部、财政部高等学校“专业综合改革试点”项目（体育教育专业）。

季浏教授长期从事体育与健康领域的教学和科研工作，其学术研究主要集中在三个领域：一是中国基础教育体育与健康课程理论和实践研究；二是中国健康体育课程模式的构建与研究；三是中国儿童青少年体质健康评价研究。

在中国基础教育体育与健康课程理论和实践研究方面，季浏教授二十年来担任国家中小学《体育与健康课程标准》研制组、修订组组长，主持研制和修订及主编教育部义务教育和普通高中《体育与健康课程标准》与配套解读10部及配套教材，在体育学一级权威期刊《体育科学》上独著的《论面向学生的中国体育与健康新课程》，获第七届教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖。致力于改变传统的体育课程理论和实践模式，系统提出和建立了基于国际视野、中国特色的新的体育与健康课程理论与实践，有效改善了中国学生一系列的身心健康问题，对促进学生身心健康、体魄强健、全面发展发挥了重要作用，为中国学校体育和体育教育的改革和发展作出贡献。

首创的“中国健康体育课程模式”是中国目前理念最新、应用最广、评价最高的体育课程模式，构建了全新的体育教学生态，破解和改变了中国体育实践课教学长期存在的“无运动量”“无战术”“无比赛”的“三无”现状，对逐步解决中国“青少年体质健康水平持续下降”“大多数学生上了12年体育课却没掌握一项运动技能”“学生不喜欢体育课却喜欢自己活动”等三大严重问题做出贡献。

作为青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任，关注中国儿童青少年体质健康评价研究领域，发布《我国儿童青少年体质健康评价研究》及《中日学生体质健康比较研究》被中国中央电视台、人民日报等媒体广泛报道，发表在《体育科学》上的《“体教融合”背景下中国儿童青少年体质健康评价标准的探索性研究》创新和建立了中国儿童青少年体质健康新的评价标准，为中国科学测评儿童青少年体质健康提供了新的评价方法。