更新时间：2024-09-21 05:13
安宁中学前身为上世纪九十年代的安宁市昆钢第一中学第四中学，1997年评为省一级三等完全中学。2005年8月，在云南省教育综合改革的背景下，将原昆明钢铁集团有限责任公司公司第四中学从昆明钢铁控股有限公司片区迁出到宁湖新城核心区，更名为安宁中学。2007年晋升为云南省一级二等完全中学。2014年12月29日，安宁中学正式被确定为云南省一级一等完全中学。
安宁中学隶属于安宁市教育局，现已形成校本部、嵩华校区和太平学校“一校三区”的办学规模。校本部地处安宁市宁湖新城核心区，占地150亩。嵩华校区位于“安宁温泉”的景观大道旁，占地50亩，实行九年一贯制办学模式。安宁中学太平学校位于安宁市太平新城，占地160亩，实行民办公助办学体制。
昆钢四中，原属昆明钢铁集团公司1982年举办的企业学校。在20余年的办学历程中，举教苑之勃兴，绘教育之华彩，在不断探索办学、育人之道的过程中，积淀了优良、深厚的学校文化，是云南省为数不多的一所老牌一级完中。在长期的办学中形成了“立足企业办教育，面向未来求发展”的办学思想，形成了“严格管理出效益”和“以劳动技术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色，赢得了社会各界的赞誉和好评，被认为是“校风好、管理严、加工能力强”的学校，拥有“云南省一级完中”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等多项荣誉。2000年受云南省教育科学规划办公室委托，开展《普通中学综合实践活动课程的实验与研究》课程实验，于2001年结题，经专家评审，达省内同类研究领先水平，2004年获云南省级教育科研成果一等奖，获昆明市教育科研成果一等奖。易址办学前，曾连续3年获得了昆明市“高考优秀质量奖”，连续3年排名于昆明市郊县区第一名，2004年云南省58所“一级完中”高中教学质量综合评估中位居第16名，2006年全省一级完中高中教学质量综合评估位居23名，是昆明市、安宁市的优质教育资源。
2004全省教育综合改革启动，2005年昆明教育综合改革相继启动，2005年7月安宁市被列为了昆明的三家首批教育综合改革试点县市之一，于当年率先其他县市进行了全市范围内涵盖基础教育和职业教育的综合改革。在安宁市的教育综合改革过程中，安宁市委、市政府根据全市城区教育资源的容量、质量以及市民对优质教育资源需求等实际情况，制定并实施了“依托安宁市昆钢四中，整合安宁市第四中学，组建安宁中学”的工作方案。安宁市于当年投资1.2亿元在城市新区高标准建设了学校的新校园，投资1200万元为学校配置了全新、齐全的教学设备，新校园于2005年8月28日建成投入使用。
安宁中学由昆钢四中保牌更名、易址新建，与昆钢四中一脉相承、薪火相传，是昆钢四中办学历史的沿革。从历史的角度评鉴，昆钢四中是一所云南省具有良好办学声誉和具有较强办学实力的“老牌一级完中”，曾培养出云南省的高考状元。
学校于2006年3月，经云南省教育厅批复，由“安宁市昆钢第四中学”更名为“云南省安宁中学”。更名后保留原了昆钢第四中学时期创建的“云南省一级完全中学”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等办学荣誉。
安宁中学组建时，将原昆钢四中高中学生成建制整体搬迁到新校组建了学校的昆明市外国语学校，将原安宁四中学生整体搬迁到新校组建了学校的初中部。教师实行全员招考聘用，高中教师面向全国公开招考，初中教师在安宁市内招考。
在安宁市委、市政府和上级教育部门的统一领导下，实行人权、财权、事权等方面的自主管理，实行人员编制和经费总包干，教职工以岗定薪，试行档案工资与实际收入分离，采取多劳多得、责大多得、易岗易薪、绩效挂钩的分配方式进行工资的二次分配。建立取了适合自身特点的人员岗位聘用、考核，二次工资分配等内部的竞争、激励和约束机制，极大地调动了教职工工作的热情和积极性，激活了学校发展的潜能。学校实行滚动式的发展策略，校长实行聘任制和任期目标制，由教育局组织聘任，聘期3年，教育局按照任期目标考核管理。教职工工资由财政全额划拨；高中招生按照省一级完中的相关政策组织，初中招生实行划片就近入学。
经过2005～2007三年的艰苦创办，于2007年12月顺利通过云南省教育厅专家组的评审，成功晋升为云南省一级二等完全中学。
2014年安宁中学成功晋升云南省一级一等完全中学。
学校整个教学区的最前端是科技楼、办公楼，两楼之间用一通廊连接，寓意为“知识之门”，与教学区的“星光大道”相通。在科技楼、办公楼后是四栋五层 的教学楼，东为初中部，西侧为高中部，在教学区的末端分别是多媒体报告厅和图书馆。学校规模如下：主体建筑14幢，有三层2528平方米的图书馆1幢，1186个座位的室内音体馆，514个座位的报告厅，3800平方米二层餐厅，400米标准跑道塑胶运动场。配有60个多媒体教室，4个计算机教室，4个化学实验室，4个物理实验室，3个生物实验室，1个电视演播厅和直录播教室，1个地理专用教室，1个通用技术实验室，1个科学教育创新实验室，1个劳动技术教室，2个音乐教室，1个形体教室，1个舞蹈教室，2个美术教室，可容纳3000余名学生就读。学校的嵩华校区均按一类标准配备了教学设施。
学校现有办学规模82个班、4715名学生，305名教职工，高级教师84人，中级职称教师105人。有云南省名校长1名，云南省学科带头人1名，云南省骨干教师2名，有安宁市级以上学科带头人、骨干教师62人，学科带头人及骨干教师覆盖各个学科。全校教师平均年龄38.04岁，年龄梯次结构合理。
学校建筑规模宏大，内部环境优美，建筑为南欧地中海式风格。校园布局合理，规划为教学、运动、生活三个功能区，各种教学、运动、生活设施一应俱全。主校区占地150亩，建筑总面积41889平方米；嵩华校区占地50亩，建筑面积24641平方米。
办学目标
理念先进、管理科学、效益显著、硬件一流；
办学策略
理念引路、文化立校、科研兴教、质量强校；
办学宗旨
为每一个学生的健康成长服务，为每一名教师的专业成长引路，为学校的可持续发展筑路
校训
至真致远
工作理念
超越自我、矢志创业—每一位教职工都是创业者；
勤业善教、修业精业—把职业当作事业来追求；
崇尚一流、追求卓越—拒绝惰性与平庸，争创佳绩；
精雕细刻、积小成大—把平凡的事做好就是不平凡。
阶段发展目标
第一阶段（2005--2006年）建章立制、培育校风、明确方向、制定规划；
第二阶段（2007--2009年）聚焦内部、精雕细刻、校本研修、锻造队伍；
第三阶段（2010—2015年）吐故纳新、挖掘潜能、做优做强。
学校愿景目标
“风正气顺、心齐劲足、人和校兴”的“和谐校园、书香校园、科研校园、平安校园和绿色校园”。
今后发展的五个转变
推动学校从规模发展向优质发展转变；
推动学校从精细发展向精致发展转变；
推动学校从同质发展向特色发展转变；
推动学校从常规发展向创新发展转变；
推动学校从制度发展向文化发展转变。
学校凭借稳定、优质教学质量，赢得了“管理严、校风好”的赞誉，被公认为是“低进高出”的学校，最具成长力的学校。
在新校10年的办学历程中，先后获得了“全国教育系统先进集体”、“全国中小学信息技术道德教育实验学校”、“全国劳动技术教育先进学校”、“中美合作公民教育项目实验学校”、“云南省绿色学校”等10多项荣誉。
2014年高考周权、朱睿宇二位同学分别夺得云南省理科状元、榜眼，引起社会各界强烈反响。学校办学连续10年获“昆明市高考优秀质量奖”，列郊县区第一名。高中教学质量在全省一级完中评价中居先进行列，多年位居十五名左右，受到省教育厅表彰。每年都有一大批同学被“985”、“211”大学录取。
学校的教师马丽萍2006年被评为云南省“十佳教师”，受到了省人民政府的表彰。范文老师2006年被评为云南省优秀共产党员，受到了中共云南省委的表彰。何明校长2007年被评为云南省教育改革与发展优秀校长，受到了省委、省政府的表彰，2009年被评选为“云南教育风云人物”，2010年评选为“云南省名校长”，2011年荣获“云南教育功勋奖”。王焱书记2011年评为全国“生命教育先进个人”。罗晓玲老师2014年评为“全国优秀教师”。
学校积极开展对外交流活动，为师生创造更多的国际交流学习机会，组织师生长期参与三大国际项目：中美合作公民教育项目，中国瑞典合作的“面向二十一世纪可持续发展的环境教育”项目，与新加坡新中文化教育交流中心的全面合作项目。学校多次派出师生考察团到新加坡、美国、日本进行教育、文化、艺术交流，学生民乐团曾三次作为美丽云南的代表赴新加坡、美国、法国、奥地利参加中国艺术节展演，荣获金奖。
国家部委、省、市领导、专家多次到学校视察、指导工作；各市县区的各级、各部门领导、同仁多次到学校访问、交流。多次接待了省内外教育团体的参观访问，多次承办了各类大型教学研究、培训、交流活动。美国、新加坡、德国、泰国、日本、韩国、法国、台湾省、香港特别行政区等国家或地区的教育、文化、艺术团体多次访问了我校。安宁中学优良的精神风貌，优质高效的管理，鲜明的办学特色，深厚的文化底蕴，文明纯真的校风，扎实的工作作风，开放的办学胸襟，整洁优美的校园，给视察、参观、访问者留下了深刻的印象，赢得了领导和来访嘉宾的高度评价和赞誉。
2020年，入选普通高中新课程新教材实施国家级示范校名单。
2023年6月12日，入选首批全国健康学校建设单位名单。
2014年3月10日上午，安宁中学按学校正常作息时间组织课间阳光体育锻炼，初二(7)班学生吴成龙突然倒地，本班同学上前查看时，该生已经不省人事。随后有5名同学将其送到学校医务室，校长闻讯后及时赶到，校医初步诊断发现该生已经心跳停止、没有呼吸，并立即作心脏复苏抢救，在场学生马上拨打120急救电话，此时为10点35分；10分钟后120急救人员到达学校医务室，经过诊断吴成龙已经没有生命体征。死者家属和学校随即报了警，警方到场后马上按程序作了相关的调查取证。随后家属与校方作了初步协商，家属提议请专业机构作病理鉴定，待鉴定结果出来后再协商处理，学校表示同意。
吴同学的姨母陈女士说，孩子是在医务室确认无力抢救后才打的120，等急救人员赶到学校的这个过程又浪费了十多分钟。陈女士说，其实学校附近就有两家医院，如果能直接送孩子去医院，也许孩子还有被抢救回来的希望。陈女士认为，现在家长就觉得在抢救的过程中学校处置不到位，时间耽搁了半个多小时。
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安宁中学晋升省一级一等完中.云南日报网.2024-02-01
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关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知 - 中华人民共和国教.教育部.2020-07-19
教育部办公厅关于公布首批全国健康学校建设单位名单的通知.中华人民共和国教育部.2023-06-26