更新时间：2024-09-20 23:46
彭必源，男，1955年11月生于湖北省石首市，湖北工程学院经济与管理学院教授，硕士生导师。1979年10月毕业于华中师范大学，获得本科学历。据1994年出版的《经济发展与收入分配》显示，彭必源时为武汉大学访问学者，职称为副教授。据1999年出版的《宜昌年鉴》显示，彭必源时任重庆三峡学院人文学院党总支书记。2000年9月，被聘为三峡大学硕士生导师。2002年，晋升为教授。彭必源教授曾担任中共宜昌市委党校常务副校长、宜昌市行政学院常务副院长、宜昌市中央社会主义学院常务副院长、湖北工程学院武汉大学经济与管理学院院长、湖北工程学院经济与管理学院正处级调研员等职。他的主要讲授课程包括政治经济学和西方经济学，长期从事社会主义分配比较理论及经济学理论方面的教学与研究。
彭必源教授每天看书学习到深夜，平时节假日的时间都用来阅读文献资料。他的儿子在美国攻读完博士、博士后，被美国的大学聘为教授。
截至2018年6月，彭必源兼任湖北省高校教师高级职称评审专家、湖北省经济学会常务理事、湖北省工业经济学会常务理事、全国《资本论》研究学会理事、孝感市两型社会建设专家顾问委员会委员等多项社会职务；担任湖北工程学院教学督导委员会主任、湖北省高校教学督导。2013年，彭必源担任湖北工程学院校友会第一届理事会成员。
彭必源主要讲授政治经济学、西方经济学课程。截至2018年6月，近两年承担了4门新开课程的任务。
彭必源教授担任经济与管理学院院长期间，推进教育教学改革，经济学、管理学全国同类学科专业的相对排名在全校处于领先地位，经济学专业、区域经济学成为校级重点学科，政治经济学、财政学、市场营销学、管理学等课程被评为校级精品课程；经济学专业成为学校品牌专业。
在彭必源教授的主持下，截至2018年6月，经济与管理学院先后从中国国内外高校引进了10余名青年教师，其中多名在中国国内获得博士学位或具有海外科研经历；鼓励青年教师外出学习，在经管学院推进“博士化”工程，支持青年教师在职攻读博士学位。
彭必源把教书育人视为教师的天职，在与学生接触过程中，以积极的精神面貌激励学生、引导学生；在授课过程中，坚持正确的思想导向；把自己的身份定位为学生的“良师益友”，不仅在学业上对学生引导，而且在思想上、生活上为学生定向指路，注重塑造学生健全的人格。在上课之余，常与学生探讨做人的原则，言传身教。
截至2018年6月，彭必源主编和参编教材6部，利用自己的业余时间，建设自己的专业课程网站，把上课的教案和讲稿、习题、教学视频都上传到网上，以方便学生课后学习。另外，他还承担起学院双学士班和自考班的课程。
截至2018年6月，彭必源指导本科毕业论文有8篇获得省级优秀论文、16篇获校级优秀论文；培养的14名硕士研究生中，有60%的学生考上博士研究生。
截至2018年6月，彭必源教授指导新引进教师30多名，批阅这些年轻教师教案并指导。
2006年，程静老师从湖北大学硕士毕业来到湖北工程学院经济与管理学院任教，彭必源教授作为她的帮扶教授指导她上好每一堂课，帮助她修改教案并传授经济学课程的教学方法；同时，在科研上指导程静老师如何发表高质量的论文，并鼓励她继续考博深造。
截至2018年6月，彭必源全国重点报刊杂志发表学术论文130多篇，主持2项省级重点研究课题，参与1项国家教委重点课题研究（《经济增长与经济效益》），出版专著1部（《杜会主义分配理论比较研究》），2次获中央党校优秀科研成果三等奖；2005年6月，获中国共产党湖北省委员会宣传部、省党史办、省委党校颁发优秀论文奖1项。
据2015年数据统计，彭必源教授进入全国经济学类发文量作者前50名，撰写的《对使用价值参与决定价值量的微观研究——基于劳动价值论对优质优价的新探讨》被《经济研究》2015年第1期进行了介绍和引用；8篇论文被人大复印资料全文复印；有5篇论文被列入“211”和“985”高校经济学硕士生和本科生专业阅读文献。
2012年，彭必源获得湖北工业大学教学优秀奖，主持的省教育厅教学立项《地方院校双学位本科教学模式研究》获湖北工程学院教学成果一等奖。
彭必源曾被宜昌市委、市政府授予市管优秀专家。
2015年，被评为湖北工程学院首届“师德标兵”。
彭必源教授担任经济与管理学院院长期间，克难奋进，开拓进取。彭必源教授治学态度务实严谨，科研成果丰厚。虽然他是一名具有多年教学经验的教师，但他仍积极向其他教师学习，经常听其它教师的课以增长自己的教学经验，并不断探索自己的教学风格。他认真备课，积极通过网络等各种手段充实自己的上课内容，注重尝试新的教学方式，使其教学跟上时代的发展。他一直坚持以“一切为了学生”作为自己的工作理念，发挥热情、细心、务实、高效的工作作风，赢得了学生们的尊敬和信任，真正成为了学生们的良师益友。彭必源模范地遵守社会公德、家庭美德，用高尚的师德师风教育影响学生。彭必源真情关爱每位青年教师，耐心细致地指导新引进教师。（湖北工程学院新闻中心评）