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彭龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。发表论文160多篇，部分论文发表在国际重要学术刊物上。
认知心理学、心理语言学、语言认知神经科学
1958-1979 北京师范大学教育系讲师；
1983－1988，北京师范大学心理系副教授；
1981-1991 北京师范大学心理系副系主任、系主任；
1988-2003 北京师范大学心理系、心理学院、认知科学与学习教育部重点实验室教授；
2004-今 北京师范大学认知科学与学习研究所教授
1979-1981 美国哥伦比亚大学心理系、美国华盛顿大学心理学系访问学者；
中国心理学会理事
北京师范大学“认知神经科学与学习平台建设”学术委员会主任
普通心理学
心理语言学
心理学进展
语言的认知神经科学
脑功能与脑的重大疾病的研究（子课题为脑的高级功能的研究）973项目子课题（G1999 054006） （2000.1-2000.12）
儿童语言发展及其认知神经机制（攀登计划子课题，95－专－09），2000－2003。
汉字知觉及其脑成像研究-自然科学基金会“九. 五”重大课题子课题（697900801997.1-2001.12），
汉语词义的加工与表征-自然科学基金课题（398702501999），
汉语儿童语言发展与促进的研究，文科研究基地项目（2000.12003），
语言的认知神经科学与语言障碍（高级研讨班）教人司[2000]3号；2000年9月，
语言认知与语言学习-教育部九五规划项目教科规办（1997）01号，（1997-2000),
高师学生心理素质教育的理论与实践-教育部师范司重点课题（1998-20002）， .
普通心理学（名牌课建设）-教育部课题教科规办（1997）13号（1998-2000) ，
心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践，世行贷款项目（2000—2003）
注意与汉字的信息加工。香港大学心理系2000年（2000-2001），
心理学报增刊。新南威尔士大学心理系，澳大利亚研究基金会资助（2000-2001年） .
汉字识别的连接主义模型。自然科学基金 (l994-l997）。
汉字识别中亚词汇加工的研究（中国－澳大利亚国际合作项目）自然科学基金（l997）.
语音意识与阅读能力的发展，自然科学基金.(l997-l999）.汉字识别与阅读理解的研究（1987－1989），自然科学基金项目
模糊信息处理及机器智能（1988－1990），自然科学基金重大项目
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彭聃龄主编，基础心理学书系。人民教育出版社，2005
彭聃龄主编，普通心理学。北京师范大学出版社，2004。
鲁忠义、彭聃龄。语篇理解研究，北京语言文化大学出版社，2003
彭聃龄。普通心理学（修订）。北京师范大学出版社，2001
彭聃龄、张必隐著，认知心理学。台湾东华书局，2000。
彭聃龄，舒华和陈煊之。汉语认知研究。山东教育出版社，1997
彭聃龄主编，语言心理学。北京师范大学出版社，1992。
1998年获教育部颁发的全国优秀教师奖
2001年、2005年获国家级优秀教学成果二等奖
1992-2004年前后四次获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖，两次获北京市优秀教学成果一等奖、一次二等奖，曾宪梓基金三等奖、北京市归侨、侨眷先进工作者奖。英国剑桥国际传记研究中心将他收入《国际知识分子名人录》，美国传记研究所授予他“国际文化荣誉证”。