更新时间：2024-09-20 18:34
新疆师范大学教育科学学院（又名新疆师范大学田家炳教育书院）是在原现代教育技术系和教育系基础上，适应改革的需要，本着强强联合、优化结构、合理配置的目的，于2001年1月6日组建成立。
教育科学学院设有教育学系、心理学系、教育信息技术系以及实验中心、成人教育办公室、大学生心理健康教育与咨询中心。新疆师范大学基础教育改革与发展研究中心、新疆心理学会以及“新疆教育电视台新疆师范大学记者站”附设于该院。
学院拥有教育学原理、课程与教学论和发展与教育心理学三个硕士学位授权专业。
教育科学学院文理兼备，现有教职工59人。其中副高以上职称22人，博士及在读博士8人，硕士及在读硕士27人，聘请疆内外名誉教授5人。形成了一支具有较高思想水平、教学科研能力和专业技术水平的、以中青年骨干为主体的教师队伍。
学院自创办专业以来，学校和学院先后投入1200多万元资金，主要添置了国内较先进的摄影、录、编、常规教学仪器设备。心理实验室现有实验仪器200多台，可做心理测试、测量及专业课心理实验等多种实验，是目前新疆高校规模最大的心理实验室。
近几年科研成果丰硕，承担国家级、自治区级及国际合作课题共计十余项，科研论文近百篇，成绩显著。
学院现面向全校开设了三门教师教育类特色课程：公共教育学、公共心理学和现代教育技术，为培养和拓展未来教师的基本素养起着重要的作用。学院现有研究生，本专科生935人，有大学生心理协会、黑眼睛摄影协会、计算机协会等社团组织，学院在学生中开展丰富多彩的科技创新、社会实践和其他素质教育活动，为学生的全面发展提供施展才华的平台。
教育学专业
本科学制四年。
培养目标：有学校教育和心理教育两个方向，培养具有良好思想道德品质、教育理论素养，掌握从事教师工作的基本技能，受到教育科学研究基本训练的中等师范院校教育学、心理学师资、教育科学研究单位和中小学教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主要课程设置：普通心理学、教育学原理、课程与教学论、德育论、学校管理学、教育法学、发展心理学、教育心理学、管理心理学、社会心理学、教育统计学、教育评价学、中外教育史、比较教育学、教育研究方法等。
心理学
本科，学制四年。
培养目标：培养具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等和中等学校、科研部门从事心理学教学工作、心理咨询服务、科学研究和管理工作的教师和其他专门人才。
主要课程设置：普通心理学、实验心理学、神经生理学、发展心理学、教育心理学、管理心理学、社会心理学、心理测量、教育概论、德育论、心理统计学、生理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、心理科研方法等。
学前教育专业
本科，学制四年。
培养目标：培养具备全面的学前教育专业知识与技能，能在各种学前教育机构从事保教工作的幼儿教师、幼儿园管理者；学前教育行政与科研部门的行政人员、研究人员、管理人员以及学前教育师资培训部门的教师。
主要课程设置：神经生理学、普通心理学、普通教育学、学前教育学、学前儿童发展心理学、教育心理学、幼儿音乐及教法、舞蹈、美术及教法、学前卫生学、体育教法、儿童文学、家庭教育、语言教法、学前教育史和学前教育科研方法等。
公共事业管理专业
本科，学制四年。
培养目标：培养具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法等知识及实践能力，能在教育行政部门、各级各类学校教育教学管理部门从事工作的管理人员或教师、研究人员。
主要课程设置：普通心理学、教育心理学、教育概论、公共事业概论，社会心理学、教育科学研究方法、管理学概论、管理心理学、人力资源开发与管理、学校管理学、教育行政学、教育经济学。
教育技术学专业
本科，学制四年。
培养目标：培养具备教育技术学基础理论，有实践能力和创新能力，能熟练掌握教学媒体和计算机教育信息处理、多媒体及网络软件开发的技术技巧，能在各级各类学校承担信息技术教育和研究的教师，以及电台、民航、银行、铁路、部队、党政机关等行业的信息中心、网络中心、网站等相关部门的专业技术应用型人才。
主要课程设置：计算机基础、微机原理、数据结构、程序设计、多媒体技术、人工智能、信息技术、远程教育、多媒体课件设计与制作、计算机网络、电脑音乐美术、网页制作、摄影、电视节目编导与制作、非线性编辑、教育技术理论等。
数字媒体艺术专业
本科，学制四年。
培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，品格完善，身体健康，在现代数字媒体设计应用的二维与三维动画、数字影像视频、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等方面具有综合知识与能力，能熟练从事电影、电视、网络、多媒体光盘等媒体的二维、三维动画制作、游戏及广告片等项目的策划与制作、动画创意设计、计算机仿真与艺术设计、影视剪辑与合成、影视特效、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等工作的新型复合型应用人才。
主要课程设置：新闻学概论、大众传播与大众文化、艺术概论、影视节目编导与制作、影视鉴赏、数字音频技术、构成设计、数字图形图像处理、计算机动画设计、摄影技艺、非线性编辑、网络编程等。
教育信息技术系创建于1986年，是我国最早开始招收教育技术学专业学生的系科之一，系集教学、科研和服务于一体，在教育技术学领域居于全疆领先水平。
目前，该系共设有教育技术学和数字媒体艺术两个本科专业。系附设的教育技术实验室拥有价值约1000万元的教学科研设备，包括数字化摄录设备、虚拟演播室、非线性编辑设备、微格教学设备和多媒体机房等。承担着全系本科生和研究生的教学任务和进行相关的科学研究。
教育技术学本科专业主要培养能够在教育领域从事教学系统（含教学媒体）的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术专业的专门人才，包括各级师范院校的教育技术学专业的课程教师、中小学信息技术课程的主讲教师、各级电教馆、高校和普教机构的教育技术人员以及各类电视传播机构的从业人员。
数字媒体艺术本科专业主要培养适应市场经济需要、品格完善、身心健康、在现代数字媒体广泛应用的新闻采编、影视制作、广告设计、多媒体光盘制作、艺术设计、网站规划与制作等方面具有综合知识与能力，兼具数字技术和传媒的新型复合型应用人才。
教育信息技术学系现有教职工16名，其中教授2名，副教授5名。教师队伍中已获得博士学位的有2名，具有硕士学位或在读硕士的有5名。多年来，该系与国内诸多教育技术领域知名学府如华南师范大学教育信息技术学院、华东师范大学教科院、北京师范大学教育技术学院、西北师范大学教育技术与传播学院等建立了长期合作交流关系。
教育信息技术系计划每年招收80名左右的民、汉学生（理科），欢迎大家报考新疆师范大学教育信息技术系。
教育系是新疆师范大学教育科学学院的系部之一，是新疆师范大学最具师范特色的院系。教育系成立于1983年，经过25年的建设和发展，它的教育科学研究在疆内最具实力。现在教育系下设三个本科专业：教育学、学前教育和公共事业管理；两个硕士点：教育学原理、课程与教学论。目前正在积极申报课程与教学论的博士点，标志着教育系的发展又要迈上一个新的台阶。
教育系拥有一支年轻而又充满活力和发展潜能的教师队伍。共有教师16人，其中博士1人，在读博士3人，硕士6人，在读硕士1人；教授1人，副教授4人，讲师9人。