浙江省桐乡市高级中学(浙江桐乡市的公立中学)

浙江省桐乡市高级中学（简称桐高），是浙江省一级重点中学、浙江省首批一级普通高中特色示范学校、浙江省首批现代化学校。位于浙江省桐乡市梧桐街道中山西路528号，创办于1995年。校长为陆国良。

1995年9月1日，桐高举行学校落成暨开学典礼。1996年7月，桐高首届学生迎来高考，高考上线率达98.3%；同年12月16日，桐高被正式确定为浙江省一级重点中学。2002年4月18日，学校被评为浙江省首批“绿色学校”。2007年1月8日，学校被浙江省语言文字工作委员会、省教育厅授予“浙江省语言文字规范化示范校”称号。2015年高考，桐高一本上线人数524人，包揽了嘉兴市文理科第一名，全省前100名共7人。2018年12月，桐高被中国环境文化教育专家委员会、《环境教育》杂志社评为2018全国生态文明教育特色学校。2024年6月27日下午，桐乡市高级中学与浙江科技学院举行了“优质生源基地”合作共建签约仪式。

截至2023年12月，桐高占地150余亩，建筑面积6万多平方米；学校有54个班，学生2300名。学校拥有教职工225人，高级教师以上职称占专任教师总数的50%。学校已培养出4名浙江省高考第一名，23名嘉兴市高考第一名。学生参加科技竞赛、数理化生全国青少年信息学奥林匹克竞赛有40余人次获全国一等奖，获省级及以上奖励达1000余人次。

建设背景

20世纪80年代末，《人民日报》一篇批评报道振聋发聩，促使桐乡教育全面觉醒。随即，桐乡全力推进教育革新，首要任务是普及初等教育，并努力挽回辍学学生。至1991年，桐乡拥有7所普通高中（县城1所），在校生1882人。随着经济社会发展，教育意识增强，1993年初中毕业生激增，同年桐乡撤县设市，并迎来《中国教育改革和发展纲要》发布，标志教育改革新篇章。在此背景下，桐乡积极响应，决定新建高中以适应教育需求增长。

历史沿革

1993年10月，桐高筹建启动，成为桐乡设市后首个大项目，随后建设与发展迅速。1994年5月基建动工，6月即择优录取首批183名学生，暂由浙江桐乡一中代管。1995年6月，桐高从全市初中毕业生中选拔了405名优秀学生进入高一学习。同年秋季，另从桐乡一中选拔了57名高一学生和174名高二学生，分别进入桐高的高二和高三阶段学习。同年9月1日，桐乡市高级中学举行学校落成暨开学典礼。

1996年7月，桐高首届学生迎来高考，高考上线率达98.3%；同年12月16日，桐高被正式确定为浙江省一级重点中学。2002年4月18日，学校被评为浙江省首批“绿色学校”。2004年11月，桐乡市高级中学被认定为首批“全国科学教育实验基地学校”。次年1月5日，被浙江省委、省人民政府授予“浙江省首届和谐校园”荣誉称号。2006年2月，学校被浙江省教育厅确定为“浙江省普通高中新课程实验工作样本实验学校”。

2007年1月8日，学校被浙江省语言文字工作委员会、省教育厅授予“浙江省语言文字规范化示范校”称号。2013年10月21日，在桐乡撤县设市20周年“十大影响力事件”和“十大杰出贡献人物”名单中，桐高创办和桐高首任校长皇甫涛分别被列入名单。2014年4月10日，浙江省教育厅公布32所首批省一级普通高中特色示范学校名单，桐高名列其中。10月26日，桐高正式被确定为“卓越联盟”在浙江省首所“优秀生源基地”学校。次年高考，桐高一本上线人数524人，包揽了嘉兴市文理科第一名，全省前100名共7人。且在2015年11月7日，桐乡市高级中学迎来建校20周年校庆，学校举办了办学成果报告会、校友联谊会、高校与优质高中人才培养对接研讨会等活动。

2018年12月，桐高被中国环境文化教育专家委员会、《环境教育》杂志社评为2018全国生态文明教育特色学校。2022年3月，桐乡市高级中学荣获2021年度桐乡市教育系统妇女工作先进集体。

2023年4月30日，桐乡高级中学与浙江科技学院签订优质生源基地建设协议，并进行优质生源基地授牌。浙江省桐乡市高级中学成为浙江科技大学优质生源基地。同年6月25日，2023年浙江省高考成绩和各类别分数线揭晓，桐乡市高级中学入围综合素质评价和强基计划108人（清华大学、北京大学、中国科学院大学、复旦大学、上交大、浙江大学等名校），位居嘉兴市大市第一。次年6月27日下午，桐乡市高级中学与浙江科技大学举行了“优质生源基地”合作共建签约仪式。

办学条件

学校规模

学校位于浙江省桐乡市梧桐街道中山西路528号，截至2023年12月，学校占地150余亩，建筑面积6万多平方米。学校有54个班，2300名学生。

师资情况

截至2023年12月，学校拥有教职工225人，高级教师以上职称占专任教师总数的50%，其中正高级教师4人，嘉兴市名教师3人，嘉兴市学科带头人8人，桐乡市名教师3人，桐乡市学科带头人23人，桐乡市骨干教师26人，其他还有全国模范教师、全国优秀教师、省市级优秀教师，十佳师德标兵、十佳青年教师、十佳班主任等，各级名师约占教师总数的50%。

硬件设施

学校各种教育教学设施齐全，设备先进，学校网站、电视台、广播站、电子阅览室、图书馆、多媒体教室、数字实验室、演播厅、计算机房等一应俱全，藏书10万余册，订阅全国各类报刊400余种，还有400米八跑道标准塑胶田径场。

教学特色

学校树立“文化引领、德育先导、质量立校、科研兴校、人才强校”的发展观，以“创一流学校，育一流英才”为目标，以三品工程为载体，致力于学生四雅品质的培养，努力培育“人文见长，和谐发展”的办学特色。以生态文明教育特色学校创建活动为契机，深入开展生态教育、文明教育、理想教育，积极开展绿色校园建设，将生态文明教育与学校各项教育工作有机结合，多渠道培养学生树立生态文明理念，形成了尊重自然、顺应自然、保护自然、崇尚生态文明的良好校风。

在课堂教学中渗透环保教育。绿色课程，初显效力。学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育。”在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。

办学成果

学生成果

截至2023年12月，学校已培养出4名浙江省高考第一名，23名嘉兴市高考第一名。学生参加科技竞赛、数理化生全国青少年信息学奥林匹克竞赛有40余人次获全国一等奖，获省级及以上奖励达1000余人次。且学校已成为清华大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、西安交通大学、武汉大学、南开大学等40余所重点大学的优质生源基地。

教师成果

截至2023年5月，学校有各类科研课题80余项，其中有国家级课题3项、省级以上课题5项。建校以来，在各级报刊杂志上发表和获奖的教师论文达900多篇，《高中理科实验能力综合考查与评价研究》《21世纪骨干教师培养的研究与实践》和《化学与社会选修课的研究与实践》课题成果获省级奖励，全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《中学数学建模的实践与探索》在嘉兴市第二届优秀科研成果评比中荣获了一等奖。学校已多次被评为省教育科研先进集体。