潘柠静(中国女演员) - 知识百科yizesci.com

潘柠静，女，1994年3月12日出生，汉族，安徽安庆人，国家二级演员，农工党党员，安庆师范大学黄梅戏表演本科班毕业，黄冈师范学院副教授。

2014年1月，潘柠静参加安徽广播电视台春节联欢晚会，演出黄梅戏《一月思念》。2016年1月，参加安徽电视台春节联欢晚会，演出黄梅戏《女驸马——谁料皇榜中状元》。2018年1月，参加中国中央电视台2018戏曲春节联欢晚会演出黄梅戏《天仙配——鹊桥》。2020年1月，潘柠静受邀参加了湖南卫视春节联欢晚会和湖南省委省政府春节团拜会，演出了黄梅戏经典唱段《女驸马》。2022年1月26日，参加2022湖南卫视中央电视台春节联欢晚会。同年，参加的2022七夕奇妙游于8月3日在优酷网、大象新闻客户端全网首播。8月27日，参加的沉浸式戏曲研学创演真人秀《拿手好戏》在中央电视台综艺频道综艺频道首播。2023年1月15日，在《2023湖南卫视芒果TV春节联欢晚会》上，演唱戏曲《梨园花开》。

2013年，她获得中央电视台戏曲频道“寻找七仙女”大赛“七仙女”金奖”。2020年，获得湖北省戏曲（戏剧）教学成果展示一等奖；代表黄冈师范学院参加湖北卫视《戏码头》全国青年戏曲挑战赛获得“优秀表演奖”。2021年，被黄冈师范学院授予“明珠巾英”称号。

人物经历

演艺经历

2014年1月，潘柠静参加安徽广播电视台春节联欢晚会，演出黄梅戏《一月思念》。

2016年1月参加，安徽电视台春节联欢晚会，演出黄梅戏《女驸马——谁料皇榜中状元》。10月随安徽省文化代表团出访德国，参加“安徽文化周”活动演出并担任节目主持人。11月出访俄罗斯进行文化交流演出，主演黄梅戏小戏《戏牡丹》。2017年9月参加中央电视台综艺频道《2017年七夕晚会》和“好妹妹乐队”演唱“相思赋予谁”。

2018年1月参加中央电视台2018戏曲春节联欢晚会演出黄梅戏《天仙配——鹊桥》。1月随安徽省文化代表团出访朝鲜，参加“朝鲜欢度春节”活动，演出黄梅戏《春香传——爱歌》。8月参加中国西藏雅文化节开幕式晚会表演黄梅戏《鹊桥》。11月参加湖北省高校戏剧展演表演黄梅戏剧目《昭君出塞》。2019年1月参加第九届中国农民春节晚会表演黄梅戏唱段《黄州美景花烂漫》。2月参加中央电视台《璀璨梨园戏曲演唱会》黄梅戏专场，表演《徽州女人—烟雨濛》。

2020年1月，潘柠静受邀参加了湖南卫视春节联欢晚会和湖南省委省政府春节团拜会，演出了黄梅戏经典唱段《女驸马——谁料皇榜中状元》，让黄梅戏艺术十多年来第一次登上了湖南卫视中央电视台春节联欢晚会。2020年6月，潘柠静在由黄冈师范学院和黄梅县黄梅戏剧院、湖北省文联、湖北省艺术研究院联合创排的大型抗疫题材现代黄梅戏音乐剧《我的乡村我的亲》中饰演“孟小”。2020年疫情期间，潘柠静积极参与了学校原创黄梅歌《春信》的创作，并担任独唱和导演MV的拍摄。她用黄梅戏的深情吟唱向战疫一线人员表达敬意，用传统戏曲音乐表现我们伟大民族的勇敢、责任、大爱和希望。《春信》获评教育部“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示活动歌曲类优秀奖。

2022年1月26日，参加2022湖南卫视春晚。随后，参加的2022七夕奇妙游于8月3日在优酷、大象新闻客户端全网首播。8月27日，参加的沉浸式戏曲研学创演真人秀《拿手好戏》在中央电视台综艺频道综艺频道首播。2023年1月15日，参加的《2023湖南卫视芒果TV春节联欢晚会》播出，演唱戏曲《梨园花开》。1月22日，参加的中央广播电视总台《2023年春节戏曲晚会》在中央电视台综合频道、戏曲频道以及央视频播出，潘柠静表演黄梅戏《牛郎织女》片段。参加的“梅绽齐鲁”山东卫视《戏宇宙》于7月20日举行。

人才培养

在黄梅戏唱腔与念白、剧目排练等课程教学工作中，她坚持实践导向，大胆尝试打破戏曲传统教学模式，推出了“理论与实践结合、强化实践”的教学模式。为了增加学生对黄梅戏的兴趣，减轻学习黄梅戏的畏惧心理，潘柠静提出唱腔课教改方案，以黄梅戏花腔小戏唱腔教学为主。由于黄梅戏花腔简洁流畅、通俗上口，学生入门很快、进步很大。

教学剧目排练主张以黄梅歌舞类为主，让学生尽快适应排练场和实践剧场。潘柠静以前在安徽黄梅戏艺术职业学院和安庆市再芬黄梅戏艺术剧院排练演出过传统黄梅小戏《打猪草》《天仙配-鹊桥》，在教学第二学期根据学生条件量体裁衣，她尝试创排了黄梅歌舞《打猪草》《天仙配-鹊桥》，在保持黄梅戏传统特色和本色基础上，运用流行音乐配器，使黄梅戏音乐节奏时尚明快，同时更多地融入现代歌舞元素，增强了音乐张力，增加了表演力度，使剧情更加集中洗炼。通过领唱合唱和领舞群体的表演形式，重新设计动作，使节奏更加明快，人物更加鲜活可爱。这种载歌载舞的形式不仅塑造了鲜活的舞台人物形象，而且锻炼了学生的舞台经验，展示了学生的舞台风采。

在黄梅戏的教学中，潘柠静灵活采用了案例教学法、情境教学法、示范教学法、任务驱动教学法、问题驱动教学法等，激发学生学习动机，提高了教学效果。她还利用现代信息技术，借助专业教学资源库、课程资源网站，帮助学生获取更多的学习资源，增强自主学习意识，提高自我发展能力。