更新时间：2024-09-21 11:18
上海建桥学院新闻传播学院，设有四个本科专业，分别为传播学（新媒体）、广告学、秘书学、新闻学。无专科。现有全日制在校生1129人。
该院拥有一支实力较强、结构合理的教师队伍，教师中既有来自海内外著名大学相关专业的学者，也有长期工作在实践第一线的专业人员。该系现有教职员36人，其中专职教师23人，包括高级职称12人（其中教授2人、副教授10人），中级职称9人；博士生导师1人，博士4人，硕士13人。
新闻传播学院所设专业实用性很强，教学强调理论与实践密切结合，意在培养合格的一专多能的高级应用型人才。该院建设的实践基地有：现代化电视实验室、摄影实验室、秘书实务实训室、摄影暗房、录音室、演播厅、新闻采编多媒体实验室等。同时，还与中国教育电视台、浦东广播电视台、浦东时报、新闻晨报、新民晚报（社区版）、郡谷文化传播有限公司等相关的媒体、企事业开展合作，建立稳定的校外实践基地，既促进了人才培养目标的实现，又为学生的就业创造有利条件。
该院各专业毕业生的就业情况良好，历届毕业生的就业率在97%以上。毕业生就业单位的行业分布也较宽广，包括各类媒体公司、中外企业、事业单位等。大多数毕业生能零距离上岗，普遍受到用人单位欢迎。
上海建桥学院新闻传播学院是经过校体制改革在原文化传播系的基础上改制建立的，原文化传播系（简称文传系）成立于2006年，改制前设有新闻学(本科)、广告学(本科)、传播学(本科)、电视节目制作专业、文秘专业(涉外、法务方向)三个本科及两个专科专业，有全日制在校生900余名。专职教职工34名，其中博士后、博士4名，教授、副教授9名，硕士研究生12名。2008年度有5本专著、教材，34篇专业论文等一大批教学科研成果公开发表。由我系师生拍摄制作的MTV、 “学子·DIY”电视专题节目，在市电视台、市中国教育电视台、南汇电视台多次播出。在上海市教委民办教育高地建设项目支持下，两期设备投入近200万元，购置了包括广播级数字摄像机、非线性编辑机、8米摄像摇臂、摄像滑轮车等现代化电视节目制作设备，完善和提高了原有的实验实训条件。为配合专业教学建有：电视演播厅、非线性编辑室、摄影灯光实训室、摄影暗房、音频制作间、模拟公司场景的文秘实务实训室等实训基地，并且与上海市新闻、广播电视等传媒单位建立了长期合作办学关系。学生在校期间将考取“电影电视摄影师（准高级）证书”、“中级摄影师职业资格证书”、“秘书职业资格证书”、“中级英语口译资格证书”等专业证书，历年毕业生就业率在97%以上。
院长：吴谷平
院党委书记：陆佩耀
副院长：
卢宁（教学）、陆佩耀（行政）
新闻系
主任：高东、
副主任：阿娜
传播系
主任：卢宁（兼）
副主任：葛洪波
秘书系
主任：冯修文
副主任：徐磊
新闻传播实验中心
副主任：洪国新
院办公室
主任：武杰锋
（注：以上人事任职从2011年起，任期三年）
新闻传播学院，目前设有新闻学系、传播学系、秘书系，共有新闻学、传播学和广告学三个本科专业和文秘专科专业。其中，文秘专业下设“涉外文秘”和“司法文秘”两个专业方向
新闻学（四年制本科）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要，德、智、体、美全面发展的，掌握新闻专业的基础理论、基本知识与宽广的文化科学知识，熟悉我国新闻宣传政策法规，具有较强的新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等实践技能，并能熟练运用现代新传媒手段的应用型高级专门人才。
二、毕业后可适应的工作范围
毕业生能胜任地市区县级报社、电台电视台、各类专业报、企业报、互联网站的记者、编辑、摄影摄像师、编导与策划工作, 也能够胜任党政机关宣传干部工作。
三、主要课程
新闻学概论、传播学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、电子编辑、新闻评论学、广播电视学、电视后期制作、新闻摄影、电视摄像、网络传播学等。
传播学（4年制本科）
专业介绍：
传播学专业适应我国互联网和移动等新兴媒体飞速发展，而在2009年起新设置的。
本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要，德、智、体、美全面发展的，掌握传播学专业的基础理论、基本知识和基本方法，具有宽广的文化科学知识，熟悉我国传播政策法规，并能运用现代先进传播技术，从事信息技术、信息制作、信息传播以及信息反馈等工作的高素质应用型专门人才。本专业主要通过理论学习，了解新媒体传播的基本知识，并通过大量实际训练，掌握新媒体传播的能力和技巧，以便学生胜任当前新媒体传播等方面的工作。
本专业毕业生可适应岗位：报社、电台、电视台、网站和移动媒体等企业的记者、编辑、摄影摄像师、编导与策划工作；也能够胜任党政机关宣传干部工作。
主要课程：
传播学概论、新闻学概论、网络传播概论、大众传播研究方法、传播伦理与法规、大众传播与社会、计算机网络原理、数字媒体概论、网站运营与维护、网页设计与制作、摄影基础、影视编导基础、电视节目制作等。
广告学（4年制本科）
专业介绍：
广告学专业适应我国市场经济发展与广告业繁荣的需求，为众多的广告公司、媒体广告部、企业市场部、企事业公关部等培养具有实际应用能力、创新能力的应用型高级广告人才与公关人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展的广告业高素质应用型专门人才，要求学生了解和掌握广告学基本理论和应用型知识、具有宽广的文化与科学知识面，掌握现代广告的策划、创意、制作和发布的基本能力，具有市场调查和营销的基本能力，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告和市场经营管理、广告策划和市场营销策划及市场调查分析的应用型高级专门人才，尤其是电视广告与网络、手机等新媒体广告业的应用型人才。本专业对招收的学生设有美术方面的专门要求。
主要课程：
传播学概论、广告学概论、新媒体概论、市场营销、广告策划与创意、公共关系学、广告文案写作、广告经营与管理、品牌管理、市场调查与分析、广告法规与职业道德、影视广告制作、整合营销传播、摄影摄像基础、电视摄像、三维动画设计、网络广告设计、平面广告设计、会展策划与设计等。
文秘（涉外文秘方向）(3年制专科)
专业介绍：
本专业适应中国外向型经济发展和涉外企事业发展的人才需求，培养能胜任涉外文秘工作的高素质技能型人才。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具备秘书管理、公关、经济、法律等方面的基本知识和专业技能，毕业后能在外事、外贸、外企等企事业单位及社会团体、政府部门从事文秘工作和行政工作的高素质技能型专门人才。本专业注重学生的秘书职业能力和技能培养，以就业为导向，突出学生就业岗位所必需的英语实战能力，高要求培养学生的秘书专业知识和英语实用能力，以及必要的商务知识、法律知识，拓展学生的就业领域。
本专业毕业生可适应的岗位：外事、外企的办公室文秘人员或部门经理的秘书；外贸单位的文秘人员；机关、银行及其他行政单位的文秘人员；也可当除文秘人员以外的公务员。
主要课程：
基础英语、英语听力、英语口语、文秘英语写作、文秘英语阅读、BEC（剑桥商务英语）、翻译基础、外报选读、英美概况、法学概论、涉外经济法、大学语文、实用汉语、中外文化通论、职业秘书写作、职业秘书导论、职业秘书实训、档案管理、办公自动化、会计学基础、计算机基础、公共管理学、WTO概览、人力资源管理等；
主要证书：
秘书职业资格证书（高级）、办公自动化（一级）证书、大学英语四级证书、商务英语岗位能力（CBET Ⅲ）证书、剑桥商务英语（BEC初级）证书、会计上岗证。
文秘（司法文秘方向）(3年制专科)
专业介绍：
本专业适应中国法制社会发展与加强司法文秘工作的需求，培养能胜任司法文秘工作的高素质技能型人才。
本专业培养适应社会主义现代化经济建设和法制建设需要，德、智、体、美全面发展的，具备现代秘书管理和法律事务方面的基本知识、专业技能、毕业后在司法机关、行政机关、法律中介服务机构以及各类企事业单位，既能从事文秘工作，又能熟悉、擅长处理各类涉法事务的高素质技能型专门人才。
本专业毕业生可适应的岗位：司法机关、行政机关、法律中介等单位的文秘人员；其他企事业单位的文秘人员；也可当除文秘人员以外的公务员
主要课程：
基础英语、英语听力、英语口语、文秘英语写作、文秘英语阅读、法理学、宪法学、民事法学、刑事法学、合同法、经济法、大学语文、实用汉语、中外文化通论、职业秘书写作、职业秘书导论、职业秘书实训、档案管理、办公自动化、会计学基础、计算机基础、公共管理学、WTO概览、人力资源管理等。
主要证书：
秘书职业资格证书（高级）、办公自动化（一级）证书、大学英语四级证书、会计上岗证。
新闻学专业
新闻学本科专业特色课程5门：《新闻采访学》、《新闻写作学》、《新闻评论学》、《新闻编辑学》、《新闻摄影学》。这5门专业特色课的课程建设拟在2009至2010年内完成。
（一）《新闻采访学》 64学时
1、负责人：阿娜（讲师）；师资团队：阿娜、张骏德、周红丰。
2、课程层次体系：新闻采访学是一门专门研究新闻采访活动的现象与规律的科学，新闻采访学是新闻学的一个重要分支，属于新闻业务范畴，同时又是一门相对独立的学科，它具有一套相对完整的学科理论体系。新闻采访学的任务，是研究新闻采访活动的现象，揭示新闻采访活动的内在规律，从而科学地概括出反映这一活动规律的知识体系，并确立实施这一活动应有的行为规范，更好地指导新闻采访实践。
掌握这门课程应当重视四个层次：
（1）学习和研究新闻采访学的系统理论。
（2）注意学习和练习有效的采访方法。
（3）重视自己的新闻采访实践，并总结提高。
（4）要重视和研究新闻采访实践中出现的新现象、新问题，关注新闻采访工作的新发展。
特色教学方法：本课程的教学主要从三个方面展开：一是讲授新闻采访理论，二是讲授新闻采访方法，三是将采访方法应用于学生的模拟采访活动之中，注重教学的实践环节，让学生在实践中逐步消化、理解和运用这些理论和方法。特色教学方法，主要强调通过大量的操练，培养学生的动手能力。
传播学专业
传播学本科专业特色课程5门：《网络传播学概论》、《计算机网络原理》、《大众传播学研究方法》、《新媒体概论》、《网络编辑与评论》。这5门专业特色课的课程建设拟在2010至2011年内完成。
2010年度完成：
（—）《网络传播学概论》64学时
1、负责人：钱晓文；师资团队：钱晓文、严三九（兼职教授）、董倩。
2、课程层次体系：
本课程是传播学专业的特色课程，主要讲述：
（1）互联网的传播特点、功用、发展历程。
（2）互联网的基本原理与常识。
（3）网站的分类与特点。
（4）网上搜索功能、E-mail、BBS、博客、网上聊天、网络电话等。
（5）互联网新闻、专题与广告等。
3、特色教学方法：讲授、网上操作与讨论相结合；有三分之一时间的操作与课外技能训练，教师要逐一辅导与讲评。
新闻传播学院现有专业基础课与专业课专职教师 23人，兼职教师14人。专职教师23人中有教授2人，副教授10人，高级职称比例占52.1%，另有讲师9人、高级摄影师2人、工程师1人；博士4人，硕士13人，有研究生学历的比例占74%。兼职教师14人，大多有副教授以上、高级工程师职称或博士、硕士学位。专职教师中，担任过报纸总编、中国中央电视台记者、省级电视台编导与策划、高级摄影师的双师型教师有6人，占教师总数的26%。
新闻传播学院有4个教研室与1个实验中心：新闻学教研室、传播学教研室、广告学教研室、秘书学教研室与新闻传播实验中心。
总体看，新闻传播学院师资队伍整齐，实力较强，能满足各专业教学与科研的需要。
新闻传播学院的教师坚持教书育人，定期召开教学研讨会，积极参加教学改革，教学质量较好。教师队伍中老、中、青结合较好，老年中年教师起着带头骨干作用，对青年教师展开传、帮、带，从教学计划的指订到备课以及检查，实行严格把关。目前新闻学专业开设的每门课程，教师都能够做到充分备课并有相应的教案，其中绝大多数课程都用教师自行制作的多媒体课件上课。
2010-2011学年学生网上评教平均分为 86.6分。本专业教师最高分为94.1分，最低分为77.2分。
专职教师中，有1名教师获得上海市教委师德师风优秀奖，1名教师获上海市广播电视系统“突出贡献亇人”奖，1名青年教师获校“优秀教育工作者”奖，1名教师的专著《中国新闻改革论》获上海市第9届哲学社会科学优秀成果奖和上海市邓小平理论研究和宣传优秀成果奖；新闻学教研室集体项目“民办高校新闻学专业学科建设的研究与实践”项目获2008年度上海建桥学院教学成果一等奖。专职和兼职教师中2009—2010学年共有21人次获得校各级教学奖励。
2006年（文化传播系成立）以来，新闻传播学院的教师共承担各类科研项目30项，已完成19项，正在研究中11项，共发表学术论文66篇，2006年至今编写专著与教材27部，正在编写4部。
根据我校关于教师师德建设的若干规定，新闻传播学院坚持教育发展教师为本，教师素质师德为本。努力增强全体教师的敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范。
（一）根据学校要求制定了我系教师师德修养和职业精神，要求每位教师能身体力行履行教师职责和师德公约。
（1）爱岗敬业，热爱学校。以教书为职业，教育为事业，忠诚人民教育事业。热爱教师岗位，努力把自己知识、才华奉献给教育事业。
（2）弘扬师德，加强修养。教育质量教师为本，教师素质师德为魂。教师全面关心学生成长，要把了解学生、尊重学生、严格要求学生、耐心教育学生有机结合，促进学生德智体美健康成长。
（3）严谨治学，刻苦专研。教师较强的事业心和责任感，认真备课，精心设计教案，指导学生全面准确地掌握所学知识。积极参加教学科研，把握学科前沿，不断提高教书育人的能力和水平。
（4）积极进取，勇于创新。认真参加每周四政治学习，不断提高自身的师德和人格修养，更新教育观念，鼓励和培养学生的创新能力，带领和指导学生参加社会实践。
（5）以身立教，讲究文明。教师应注意自己的仪表举止。应能够表现出朴素、整洁的仪表和端庄、高雅的形象和气质。语言要规范，用崇高的师德和人格力量影响和教育学生，把知识、真理、和美好情感传送到学生的心田。
（二）重视师德建设工作，将此项工作纳入每学期工作计划，认真组织实施，开展塑造“师德风范”建设的活动。组织师德学习制定教师学习计划，坚持日常学习和集中学习相结合。通过教职工政治学习、师德报告会、教师岗前培训、辅导员专题培训、专题演讲活动、讲述身边的小故事、参观学习等，多形式的师德活动教育。组织教师参加上海市教育工会“教育让生活更美好|教育让世博更精彩”主题朗诵比赛，新闻专业阿娜老师代表学校参加比赛获奖。通过专题学习和活动，不断强化教师的大局意识、岗位意识和责任意识，不断推进我系师德建设。
（三）抓好典型示范。重视做好表扬先进发扬先进工作。每年教师节文化传播系（新闻传播学院前身）要总结和表扬我系涌现出的师德风范优秀教师。08年陈梅副教授被评为校优秀教师、青年教师周红丰被评为校教书育人积极分子、新闻专业主任高东老师以“博客”形式延伸课堂教学，加强师生交流、关爱引导学生，不但是一种很好的教育手段，也成为学校德育教育的新阵地、师德建设的新载体。“高东镇博客”项目，2009年4月15日在上海市教委举办的上海教育系统优秀师德师风建设会上受到表彰。6月2日就该项目又在全市民办高校精神文明建设表彰大会上作交流发言。
（四）以师生互动形式不断推进师德建设。组织学生以小故事等形式写出“我心目中的好老师”活动。07新闻本科同学积极参加，从同学们一篇篇文章的字里行间充满着对老师的热爱和崇敬。“我的老师”“幽默的老师”“平凡的坚持”，通过这些小文章让老师了解同学们心目中好老师的形象。以往是老师给学生打分，通过活动让学生来评价老师。我们组织将同学们一篇篇文章在教师中宣读，激励了全体教师更加爱教育、爱学生，从而能更好的肩负起教书育人、培养人才的重任。
（五）重视青年教师的师德建设。抓好青年教师的师德建设，在工作上严格要求，业务上精心培养，生活上热情关怀，通过理论学习、教学与科研活动、社会工作及社会实践、以老带新、结对子等途径，帮助和引导青年教师，了解学校的历史和优良传统。在学校资源有限的情况下，创造条件选送青年教师参加一些专业系统和全国的会议，增强职业意识，恪守职业规范，弘扬敬业精神，掌握教书育人的过硬本领，把自己的理想追求融入学校的事业发展之中。近几年来，我系涌现出一批教学优、科研强、师德好的优秀青年教师。今年我院有五位优秀青年教师被学校选拔聘任为副院长、正副系主任。
（六）党员教师起到良好的示范带头作用，爱岗敬业，钻研业务，无私奉献。党员教师发莫玉羚、冯修文、高东、徐磊、洪国新等都发挥了党员教师的先锋模范作用。莫玉羚、冯修文老师坚持数年如一日，利用业余时间建立“英语角”，自贴车费请外籍教师帮助学生训练口语，大大提高了学生英语听说能力。上学期期末在学校组织的学生对任课教师无记名测评中，高东、徐磊老师学生测评为98%的好评，深受同学们欢迎。
（七）严格师德考核。将师德考核列入教师在职称评聘和期末考核过程中的重要内容，实现师德一票否决制。每学期期末我们都认真组织总结每位教师教学、科研、师德工作情况。通过个人总结和系组织考核，近几年来，新闻专业高东、钱晓文、阿娜、周红丰、沈慧萍、等多位教师获优秀。同时，加强对我系教师师德建设工作情况的分析，研究不同阶段师德建设工作的新要求、新情况、新问题。及时召开系务会议研究工作，认真贯彻执行好学校《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，审议师德奖惩事宜，评优奖先等工作。
（八）开展师德宣传活动。结合学校开展的两期“文明工程”创建月，我院层层动员，人人参与。每位教师都能做到学校提出的课堂规范五条要求。教师为人师表，严以律己，教书育人。一份耕耘，一份收获，在全体教师的教育引导下学生改正了不文明行为，造就了良好的教学氛围，提高了学生学习效率。同时，运用黑板报、校园网、和由本系教师、学生主编的两份报广泛纸宣传，扩大效应，全系师生团结一致以实际行动迎世博、迎评估计，迎校庆。
上海建桥学院文化传播系从创办伊始，就与上海教育电视台、南汇广播电视台（现为浦东广播电视台）、上海郡谷文化传播有限公司等单位加强了协作，进一步促进产、学、研结合。
当今时代已进入全面运用数字技术的数字化信息化时代，广播电视业是进入数字化最快的领域之一。上海建桥院新闻学专业、电视节目制作专业要面向实际、面向现代化、面向未来，就一定要跟上时代潮流、国家发展规划与实践发展需求，添置必要的广播级的电视设备[注：广播电视设备分为广播级、专业级、业余（家用）级，依次为高级、中级、低级]，加强电视实训室的现代化建设，以培训学生对先进技术设备的操作技能，势在必行。
（一）现代化电视实验室建设的内容
现代化电视实验室建设的全称为“上海市民办高校教学高地建设项目——上海建桥学院《现代化电视实验室建设》项目”，是由上海建桥学院申请，上海市教委批准，上海建桥学院新闻学教研室与现代化电视实验室共同实施。
《现代化电视实训室建设》项目进行了两期，时间从2006年12月至2008年6月。上海市教委分两批拨款，共115万；学校实际配套，共80万；总计195万。
第一期主要购买的设备有：购置1套广播级IMXDNW标准清晰度的摄像机、录像机与苹果公司非线性编辑系统，购置4套专业级“小高清”配套摄录一体机及其编辑系统与一批附属设备。还外加一套美国占美摇臂和滑轮车轨道。
第二期主要购买设备有：购置1套广播级PDW-F355高清晰度蓝先摄像机、录像机与苹果非线性编辑系统，购置30台日本胜利公司“小高清”摄像机及扩音设备、灯光设备、调音台等一批附属设备。
“现代化电视实验室”建设项目，大大提升了新闻传播学教学手段的现代化科技含量，切实提高了教学质量，具体表现为：
（1）使新购置的电视摄、录、编设备与原有设备配套，形成系列，发挥现代化实训基地的作用：电视节目制作专业的同学熟练掌握各种等级与类型的电视设备的操作技术，新闻专业的同学能应用电视数字化技术，走上相关工作岗位即能胜任工作；其他专业的同学能初知电视数字化技术，扩大知识面。
（2）使11门相关课程理论与实验更紧密结合，教学质量进一步提高。这11门课程为：《电视摄像》、《电视采访与写作》、《非线性编辑》、《电视节目制作》、《电视音乐音响》、《电视广告》、《电视节目主持》、《纪录片制作》、《电视编导基础》、《数字电视制作》、《电视概论》。
（3）使学院的电台、电视台的工作水平连同校园文化跨上新的台阶，使现代化电视实训室成为“建桥文化”的一个品牌。
（4）现代化电视实验室制作的电视精品，能直接在国内各级电视台播放。目前，文化传播系同学已承接上海教育电视台《学子，DIY》每月2期各为20分钟的节目。现已实现这一目标，至今有150多名同学使用过新设备，并进行了电视摄像、策划、编导、后期制作等，已在中国教育电视台播出共22期节目，在南汇电视台播出5条电视新闻，在东方电视台艺术人文频道播出1期节目。
（5）现代化电视实验室，促进文化传播系与上海教育电视台、南汇广播电视台、上海郡谷文化传播有限公司等单位的协作，进一步促进产、学、研结合。
（6）现代化电视实验室，可以开展校际协作与交流，成为培训电视实训师、摄像师与电视节目制作人员的一个平台。目前，我院已申报成功这方面的培训资格。
从2010年5月份立项启动，经过9个月的紧张有序的工作，现已购买到全部必需设备，并作好调试与培训青年教师；设备在本学期已投入到教学实验课程中去。无论是项目进度，还是预想社会效益，都完全实现了预定的计划目标。从2011年2月起，全部设备已进入正常使用的阶段。
上海建桥学院“新闻采编多媒体实验室建设”项目，是“上海市教委第四期高地建设项目？上海建桥学院新闻学本科特色专业建设”项目中的一个支项目。
“新闻采编多媒体实验室建设”项目，是我们新闻传播实验中心继“现代化电视实验室建设”项目的两期工程之后的又一重要工程。
这两大工程项目完全服务于新闻学本科特色专业的建设目标：形成报刊新闻和广播电视新闻两个专业方向的技术训练与业务实践平台。
新增设备有：方正PC微机51套、方正液晶显示器51个、方正飞腾排版软件51个、方正服务器1个、无线扩音器1个、交换器3个、桌椅51套，做到一次可容纳50位学生上课。实际使用经费65万元。
我们的目标是把新闻采编多媒体实验室建设成为既有先进性、又有实用性的国内高校中名列前茅的实验室。
购置的51套方正飞腾排版编辑软件，以满足报刊电子采编技术的要求和教学的需要，并体现先进性。
添置51台电脑，供一个小班的学生同时操作，体现了实用性。
可供51人使用的新闻采编多媒体实验室，从2011年2月下旬新学期启用，《新闻编辑学》、《电子编辑》、《电视后期编辑》、《数码摄影》等课程已使用，平均每周18节课以上，运行正常，使用效果优良。
高东老师的《新闻编辑学》是上海市教委重点课程，与《电子编辑》、《新闻评论学》、《新闻业务练习》课一起，组成一个课程群，有了先进设备，同学的习作与练习，完全与当今报纸编辑工作接轨。
白皓老师的《电视后期编辑》、洪国新老师的《数码摄影》等课程，有了多媒体操作演示手段，更加生动形象，感性认识与理性思考相结合，提高了教学效果。
此外，本项目的完成，将促进开展校际协作与交流，成为相关新闻学、传播学的学术、技术交流的平台。
从2011年2月下旬开学至4月下旬，新设备已被150多名学生使用，时间在近4000人学时（包含晚上学生使用时间）。
校图书馆面积10900平方米，学校总藏书量83万册，与新闻传播学有关的图书资料约8万5千册。
此外，上海教育网络图书馆已为我校开通《万方数据》、《龙源期刊网》、《中国数字图书馆数据库》，便于师生网上查阅资料。
图书借阅室开放时间：
周一至周五－－8：00～16：15，晚间及双休日为：至21：00止；]
书刊阅览室开放时间：
周一至周四－－8：00～22：00，周五－－8：00～16：15，周六－－8：00～15：30，周日－－8：00～22：00。学生借阅图书非常方便。
由于民办高校的特点，本校财务属于学校集中管理模式，一般在公立高校中列入日常教学业务费的项目（如：教学仪器设备维修费；实验所消耗的材料费、试剂费、加工费、试验费、运杂费，低值易耗品、外单位仪器设备使用费；教学实习中的交通费、保险费、外校教师及工程技术人员的讲课费、答辩费、工厂收取的管理费；学生课外科技活动中各项开支的专项经费，含科技制作中材料消耗费、参加竞赛费用、教师指导费用；系部行政办公用品用具、印刷费、资料费、复印费、图纸等文具用品费、邮政电讯费、行政设备费；教师教材、讲义、资料的购置和复印、教师差旅费等开支），教学运行中的大部分经费本校均直接在大财务中开支，不实行系部教学业务费单独核算。2007-2008学年度学校生均日常教学业务费约为800元。
学校高度重视新专业办学条件的改善和课程教学体系、实践教学体系的改革，自2007年9月本专业开办以来，另外投入本系教学仪器设备费约 15万元，教学改革和课程建设费约10 万元（均指实际支出）。
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注：各省市招生计划以省级高招办审核公布为准
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注：各省市招生计划以省级高招办审核公布为准