更新时间：2024-09-20 21:12
《中学历史教学》创刊于1956年，是由华南师范大学主管、华南师范大学历史文化学院主办的刊物。
据2020年7月9日中国知网显示，《中学历史教学》共出版文献2802篇、总被下载416689次、总被引2251次。
本刊目前共设有8个栏目:学术茶座：约请专家解答中学老师提出的疑问，或就某一问题展开讲座。高中新课程探索：及时反映高中课程改革的动向，探讨课改中出现的问题。
教学研究：中学历史老师教学实践的心得体会。教材分析：对教材知识的深入挖掘与整理。高考研究与试题集锦：高考动向及复习指导。初中园地：初中历史教学研究与教材分析。历史百花园：对教材历史知识的引申和扩充。图说历史：对与中学历史教学有关的历史图片、漫画等所作的探讨和说明，包括教师指导学生进行的手工制作。
本刊由华南师范大学历史文化学院支持，学院在原华南师范大学历史系的基础上于2005年成立。目前有教职工45人，专任教师37人，其中教授20人（含博士生导师5人），副教授12人。教师中具有博士学位者或正在攻读博士学位者共27人，占总人数的73%，形成了高职称、高学历、低年龄的师资结构。学院重视学科建设与师资培养，目前有省级重点培养教师2人，“千百十”重点培养教师3人。学院还通过派出教师到海外讲学、访学和参加学术会议等形式，培养教师。教师爱岗敬业，有省优秀教师3人。
学院挂靠有由中华民族文化促进会与华南师范大学合作成立的“中华二十四史研究中心”，设有历史学系及历史研究所、岭南文史研究所、宗教文化研究所等专门研究机构，历史学系下设中国古代史、中国近现代史、世界史和历史教学法等教研室，拥有收藏丰富、较为齐全的专用资料室和文物室等。学院目前具有历史学一级学科硕士学位授予权，中国古代史具有博士学位授予权。
学院的科研成果突出。近年来，该院教师在中华书局、人民出版社等出版单位出版学术专著计35部，在《中国社会科学》、《历史研究》、《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》、《哲学研究》、《世界宗教研究》等刊物上发表学术论文计125篇；主持国家和省部级研究课题12项，获得科研经费数十万元；获国家和省部级奖励计17项。还积极拓展与海内外相关高校和研究机构的学术联系，近年来，多次举办国际学术会议，请进来讲学和派出访学30多人次。
学院重视本科教学，现有多媒体课室3间，微格室3间。有十余门课程建设了课件及多媒体资源库。中国古代史为广东省本科精品课程，学院资料室还长期订购《中国社会科学》、《历史研究》、《中国史研究》等近百种中外文专业期刊。资料室拥有十多万册的专业文献图书资料，包括四部丛刊、四库禁毁书丛刊、古今图书集成、丛书集成、二十五史、明实录、清实录、中国近代史资料丛刊、民国丛书等。丰富的文献图书资料为师生的教学科研活动提供有力的保障。此外，学院还建设了若干教育实习基地和西安市、湖南省等专业实习基地，能很好地满足学生实习的需要。
我郑重推荐华南师范大学《中学历史教学》，这本刊物经历了52周年的风雨坎坷，由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
一、刊物结构设计灵活新颖，紧紧把握了时代脉搏，富有时代气息。如学术茶座，由著名学者专家分析新课程改革动向以及时政问题，与全国中学优秀教师进行开诚布公的探讨，同时还与港澳地区的教育教学有非常密切的交流。很多学术前沿课题的研究，处于领先地位。
二、集中体现以教学科研为中心，成为展示中学历史教学心得体会的专业平台。初中历史和高中历史实现了有机衔接，学生的学习困惑与老师的教学策略得到了映射式的对接，课本的挖掘得到了合理的发挥，历史的钩沉得到了空前的开拓，照样实现了教学相长，相得益彰。
三、最有特色的是历史图片和漫画的搜集和有序展示。这是非常生动有趣的文史知识，对我们的教学助益非常大。还指导学生进行动手方面的历史制作，对于还原历史面貌，帮助不小。
这是迄今为止，奉献给一个生动活泼历史世界的最伟大的礼物之一。诸城市第一中学 张佰华 2008年7月24日
华南师范大学历史文化学院《中学历史教学》编辑部（广东广州510631）
1956年，《中学历史教学》创刊，刊期为双月刊。
1957年，该刊刊期改为月刊。
1959年，该刊停办。
1980年，该刊复刊，刊期为双月刊。
1998年，该刊刊期改为月刊。
2017年4月，该刊入选原国家新闻出版广电总局第二批认定学术期刊。
栏目方向
《中学历史教学》设有学术茶座、教师发展、课程发展、教学研讨、学生历史学、学业评价等栏目。
《中学历史教学》发表现代教育技术、微课和其它探索教学活动、高考试题评价、初中历史教学评价探索，各年级段、各单元或具体一节课的评价等方面的研究论文。刊载有关中学历史教研活动的文章和介绍中学名师工作室。解答中学教师提出的疑问，或就某一学术性问题展开讨论。介绍中学生、大学生或研究生学习历史的技巧、方法和成果展示。历史图片、漫画等进行探讨和说明，挖掘图片背后的历史信息。
《中学历史教学》的读者对象是历史学专业工作者，中学历史教师、各级教研员以及各层次学生。
据2020年第06期期刊内页显示，《中学历史教学》编务委员会有顾问12人、委员12人，编辑部有编辑1人、封面设计1人、美术编辑1人。
据2020年7月9日中国知网显示，《中学历史教学》共出版文献2802篇。
据2020年7月9日维普网显示，《中学生物教学》发文量为340篇。
《中学历史教学》被中国知网、维普网收录。
据2020年7月9日中国知网显示，《中学历史教学》总被下载416689次、总被引2251次。
据2020年7月9日维普网显示，《中学生物教学》被引量为135次、影响因子为0.119、立即指数为0.038、被引半衰期为0.94、引用半衰期为4.16、期刊他引率为0.866、平均引文率为5.073。
《中学历史教学》旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平。
1956年1月，该刊刊名由中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长郭沫若题写。
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中学历史教学.万维书刊网.2015-07-22