更新时间：2024-09-21 08:00
京师国际儿童教育学院是一所专业培养国际早教师和高端幼师的品牌院校。
国际儿童教育学院以培养掌握丰富的幼教基础知识和国际特色幼教理论，具备专业的儿童教育能力，拥有高尚师德和行业领先水平的应用型儿童教育人才为目标。秉承“以人为本，就业为先，特色立校，诚信办学”的教育理念，高度重视学生健全人格的培养，坚持将知识教育、能力教育和素质教育三者并重，使学生真正成为“德才兼备”的高素质人才。学院坚持“专业领先、课程先进、英语突出、面向国际”办学思路，逐渐探索出以“创新学制模式、注重英语特长、开设领先课程、实行订单培养”为特色的办学新模式，培养的毕业生受到用人单位的一致好评！
学院位于昌平区沙河大学城南（沙河站南200米），地理位置十分优越。毗邻G6北京－拉萨高速公路（原八达岭高速公路）。距离北京师范大学、中央财经大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、外交学院等高校只有10分钟车程。校园里林木叠翠、四季常青、鸟语花香、充满诗情画意。配有种类齐全、设施完备的实验室、多媒体室、电脑室、语音室、音乐室、琴房、形体室、早期教育实训教师及文艺排演室，校内建有户外标准跑道、足球场、篮球场和排球场，布局合理，丰富多彩，可供学生开展各种体育活动。学生公寓设有空调、暖气、书桌、衣柜等设施。为同学们提供了一个安全，舒适的学习和生活环境。
随着2015年两会召开，将我国学前教育的发展问题提上了一个重要位置，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家大力发展幼儿教育，除了公立园扩大规模外，鼓励并扶持民办幼儿园的发展，与此同时，社会对幼儿教 师的需求，尤 其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口3.67万 人。这一数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象进一步引起了社会广泛关注。
据权威专家的研究证明，在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%取决于4岁前的幼儿教育阶段，初生婴儿的脑发育 比15岁孩子快1000倍。很多智力开发是在3岁前完成的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、性格的形成于发展都是从这里开发 的。因此，越来越多的家长开始重视并实施对幼儿的早期教育，经过10余年的发展，早期教育已初具规模，不仅是大城市，而且三、四线城市大大小小的“亲子 园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构也遍地开花，但专业的早期教育师资仍严重不足。
京师国际儿童教育学院就是在这样大的背景下成立的一所专业培养国际早教师和高端幼师的幼儿师范专业品牌高校。
创新的N+1学制模式 未毕业先就业 带薪实习
全信的2+1、3+1学制设置是指专科在校接受理论学习两年、本科在校接受理论学习三年，最后一年进入单位 进行带薪实习，毕业后即刻转正，从而实现未毕业先就业，实习与就业无缝对接，上学工作两不误。
校企合作 订单培养 打造实习、就业星级服务
学院以就业为导向与国内多加幼教集团、早教机构、幼儿园合作办学，专业共建，实施订单教育模式，学生入学就签订就业保障协议，并且有出国工作机会，全方位解决学生的实习、就业的后顾之忧。
开设行业领先课程 培养具有国际视野的儿童教育人才
学院为满足学生毕业后就业的实际需求，不仅开设了学前教育专业的基础课程和技能课程（音乐、舞蹈、绘画、手工、钢琴），同时还引进并开设了蒙氏、亲子、感统、卡尔·奥尔夫等行业领先的特色早教课程以及供学生选修的园长，早教师，营养师，育婴师等岗位培训课程，一边培养出更加优秀的高层次专业人才。
面向国际培养 突出英语教学
学校在教学过程中突出英语教学，注重幼儿双语教学方法的培养，不仅使学生能够胜任国内各大双语幼儿园、外企幼儿园的教学需要，更是为学员赴国外就业打下坚实的基础。
先进的工字型人才培养理念 塑造德才兼备的高素质人才
学院始终把培养学生的高尚品德放在首位，独创的“工”字形人才培养理念，坚持专业知识、特色技能和人格教育三者并重，通过专业讲座、党组织建设、团学活动、社会实践等各种形式培养学生的人格品德，是学生成为拥有健全人格的高素质人才。
学前双语教育
培养目标：培养掌握扎实的英语专业知识和幼儿英语教学方法，具备专业的双语教学能力的高素质幼教人才。
国际早期教育
培养目标：培养掌握丰富的早教基础知识和国际特色早教理论，具备专业的早教能力，拥有国际视野的高素质婴幼儿教育人才。
学前教育管理
培养目标：培养全面掌握幼儿园等早教机构开办、运营、管理相关的专业知识，适应时代发展的高素质幼教管理人才
学前艺术教育
培养目标：培养掌握丰富的幼教理论和艺术教学方法，具有音乐、舞蹈、美术等艺术课程教学能力的专业型幼儿艺术教育人才。
学前教育男生班
培养目标：培养掌握丰富的幼教理论和体育教学方法（运用体育手段进行启发传授早期教育），具有体育教学能力的专业型幼儿体育教育人才。
小学教育
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师。
学前教育（专升本）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的幼儿师范教育学科的老师，幼儿园管理人员，教育行政机构工作人员及相关行业工作者（招收对象已取得大专学历的学生）
学前教育（预科班）
培养目标：掌握高中主要课程的基础知识、初步学习音乐、美术、舞蹈等技能课程，逐步向大学阶段过渡。
高中起点：2+1或3+1，即学校理论学习专科2年、本科3年、带薪实习1年。
初中起点：3+1或4+1，即学校理论学习专科3年、本科4年、带薪实习1年。
大专起点：2+1即学校理论学习专科2年、带薪实习1年。
毕业证书：入学后统一注册电子注册、网上可查的学籍，在校修业期满，学校考试成绩合格者，获得国家承认的大专、本科证书。
资格证书：在校期间可根据自己就业的需要在校期间还可以自愿考取教师证、园长证、保育员证、营养师证、早教师证、育婴师证、英语四、六级证书、计算机等级证等职业资格或培训证书。
学院以市场为需求，以就业为导向，与国内外多加知名幼教集团、早教机构、幼儿园合作办学、专业共建，实行定向培养，发展“订单教育”模式，扩大学生的就业渠道，在实习期间，把实践性教学环节贯穿于应用型人才培养的全过程，狠抓实训、实习基地建设、建立实习基地布局与就业相配套的辐射式网络。而且可以提供毕业生赴国外就业的机会。
学生基层管理队伍健全。学院专职班主任队伍爱岗敬业，勤奋务实，责任心强，对学生管理上严格要求，生活上处处关心，精神上注重指导；各专业设立专职学生干事，在学生处的领导下，全方位开展学生日常管理与服务工作。
学院非常重视学生社团建设，以提高学生职业技能为目的，紧密围绕5大技能课程，相继组建了“书画社”、“合唱团”、“钢琴协会”、“舞蹈社团”、“大学生艺术团”“辩论社”等几十个学生社团。
为丰富学生的课余生活，塑造多元的校园文化，院团委、学生会定期举办“技能杯”讲故事比赛、“院建杯”辩论赛、“校园歌手大赛”、“舞蹈大赛”等精彩赛事，同时还有“红五月”系列活动、大学生科技文化中国艺术节、迎新晚会、毕业汇报演出等经典特色活动。
党委工作部是校党委领导下的综合性职能部门，其业务范畴包括组 织工作、宣传工作、纪检工作、群众工作、统战工作、思想政治教育工作、业余党校工作，处理党委的日常事务。
其主要职责是：
1、根据党委决议或党委领导的指示，为党委起草工作计划、总结、报告、决议、决定、领导重要讲话、会议纪要、通知、信函等。起草文件、审核有关部门代党委起草的文件，报有关领导签发。
2、履行党委组织部门的职责，抓好党的组织建设。建立健全党的组织机构，按照德才兼备、以德为先的原则，及时做好各支部班子的调整配备工作。
加强党员队伍的管理教育，定期开展党员统计和审查工作，办理党员组织关系接转手续。做好党费的收缴、管理及公示工作。
加强党务干部的培训。按照培养、考核、使用相结合的原则，加强对党员干部的教育管理，定期举办党务干部培训班，进行党的理论和业务知识培训，提升党员干部的素质和能力。
准确及时地做好承上启下的工作，督促检查各支部组织生活开展情况。
3、抓好思想政治建设，学习贯彻落实党的路线方针政策。制定各项教育计划和方案，组织全体党员和全校师生学习贯彻落实上级文件、指示精神，提高师生的思想政治素质。
坚持学校中层干部中心组学习制度，制定并落实学习计划，抓好理论武装，提高领导干部的思想理论水平。做好党委的各类会议、全校性教育活动的筹办工作。组织起草重要会议的有关材料，如会议筹备情况报告、议程表、工作报告、会议决议、会务材料等。
做好迎接上级检查、督导、调研以及其它单位来学校参观交流时的接待工作，做好汇报材料、日程安排等各项工作。
4、抓好党员发展工作。制定党员发展计划，严格做好入党前的政审工作、群众评议、公示等各个环节的审查工作，严格履行入党手续，严把党员发展工作质量关。定期举办新党员入党宣誓活动。加强对预备党员的管理、教育、培养和考察，及时办理转正手续。
做好学生党建工作。建立健全学生党支部，加强对学生党支部的指导，加大从青年学生中发展党员的工作力度。抓好入党积极分子的培训、管理、教育和考察工作，推进入党积极分子队伍的建设。
5、抓好宣传教育工作。办好国际儿童教育学院党建网站、党建工作简报、党建主题宣传橱窗，利用校园网等媒介开展宣传工作。举办各类党建主题宣传教育活动，开展共产党员献爱心等各项公益活动。大力宣扬先进典型事迹，总结先进典型经验，听取党内外群众的反映，及时向党委汇报，并负责督促检查各支部的宣传教育工作。撰写党建经验材料，积极参加上级组织的党建经验交流会、德育工作经验交流会等重要会议，宣传推广学校党建经验，提升学校党建工作影响力。
6、推进大学生思想政治教育工作，加强业余党校建设，定期举办业余党校和入党积极分子理论提高班。制定党课教学计划，编制课程运行表。加强党课教学督导工作，做好教学现场听查课工作。抓好试卷命题、监考等考务工作。编印党课教学资料，推进课程建设，深化教学改革。严格做好业余党校学籍管理及结业证管理、审核、发放工作。举办开课动员和结业典礼活动。
7、履行纪检部门的职责，加强党风党纪建设。按照党委的意见，对违纪党员及时进行教育；对严重违法违纪的党员进行严肃认真的调查，并提出处理见。做好从外单位转入党员的档案审查工作。
8、做好信访工作，受理党员的控告、申诉及群众对党员干部的检举、控告，接待党员、群众来信来访，并及时向党委汇报。根据党委的意见，组成调查组进行调查处理。
9、做好统战、群众工作，注意发挥民主党派、党外知识分子的积极作用，支持各民主党派的自身建设。指导工会在民主管理和监督方面发挥积极作用。
10、加强党建基础工作。建立、完善党组织信息库、党员信息库及入党积极分子信息库，定期进行信息的采集、录入工作，推进信息化管理。
做好党员档案的管理工作以及入党积极分子培养考察材料的审核和归档工作。
做好党委及上级文件的管理和归档工作，同时配套建立电子版文件档案管理系统。
根据《党章》及上级文件精神，结合实际，制定学校党建工作的各项规章制度。
11、做好党建理论研究工作。结合实际，开展调查研究，及时总结党建工作的经验，探索党建工作的规律，撰写党建及德育工作方面的经验材料、论文。
12、负责党委印章的管理。
13、完成党委交办的其它工作和任务。
14、做好有关部门的协调工作。
学院先后被评为：“中国当代百家名校”、“中国十大优秀民办高校”、“诚信办学社会满意学校”、 “中国十佳无投诉中外合作院校”、“素质教育优良学校”、“国家公务员考试指定培训机构”、“文化部中国艺术职业教育学会欧美舞等级师资培训基地”、“中国国际儿童早期教育研究协会常务理事单位”。
中国共产党第十一届、十二届中国共产党中央委员会政治局候补委员，第七届、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，国务院原副总理，原国务委员，中华全国妇女联合会原主席、名誉主席陈慕华为我院题写校名。
原国家计委主任袁宝华，原人大常委会副委员长卢嘉锡、费孝通、廖汉生曾先后为我院题词。
名师风采
张立中 教授
著名教授、享受国务院政府特殊津贴、国家有突出贡献专家、国家职业技能鉴定专家委员会核心技能专业委员会副主任、劳动和社会保障部全国创新能力测评首席专家。曾任国家物资部科学教育司司长、北京物资学院院长、中国物资出版社社长兼总编、党委书记。长期从事教学和科学研究工作。曾在省市以上报刊上发表文章200余篇，正式出版教材和专著20余部。
王忠国 特聘教授
毕业于东北师范大学政文系 1960年工作于东北师大、1966年任吉林省梨树师范教务处主任、1980年任吉林省梨树师范教务处处长、1996年任四平市教育学院处长。曾在吉林省教育出版社向全国发行毛笔字贴《行书兰亭序》《古今劝学诗贴》等。现任吉林省硬笔书法协会教授！
刘增沛 特聘教授
中共党员、副教授、毕业于河北师范大学教育行政管理专业，多年从事学校管理工作，曾任团委书记、教务主任、校长、党委书记等职务，具有丰富的高校学生管理经验。曾获河北省“新长征突击手”称号，连续三年被评为市级先进工作者，荣获北京市“优秀辅导员”称号，曾在省市及大学学报发表《没有爱就没有教育》《民办高校班主任管理艺术》等多篇论文。
金明姬 特聘教授
延边大学艺术学院音乐系硕士毕业，曾赴美国纽约大学学习深造， 2003年4月被评为“延边青年”封面之星；2006年8月在“吉林省艺术系列大赛”中被吉林省文化厅评为“优秀辅导教师”；2006年至2009年受聘于延边艺术剧团任钢琴、视唱及乐理教师；2008年1月在第三届“艺彩中国”音乐舞蹈艺术盛典暨吉林省声乐、器乐、舞蹈大赛中获钢琴专业“最佳指导教师奖”；2009年8月在中国音乐学院社会艺术水平考级活动中获“优秀辅导教师奖”；现任职我院专职教师，负责音乐、钢琴教学工作。
赵建华 特聘教授
毕业于哈尔滨师范大学艺术系，从事教育工作20多年，有丰富的教育教学经验。1987年批准加入“河北省油画水粉画研究会”1999年任北京城市建设雕塑艺术工艺师、2003年任北京军华工艺工艺师兼总经理。现任我院专职教师，负责绘画、手工等课程教学工作。
李秋菊 特聘教授
河北师范大学心理学专业毕业，理学学士，心理咨询师，任教心理学课程多年，教学经验丰富，特别对学前心理学教学研究有独到见解。现担任我院学前心理学课程的教学。
丛艳坤 特聘教授
丛艳坤 国际儿童教育学院 特聘教授 北京师范大学教育学硕士、管理学博士，中国国际儿童早期教育研究协会会长，幼儿教育专家。主要从事学前教育师资培训工作，有十几年的理论和实践经验，在亲子教学、感觉统合教学、蒙氏教学方面都有较深入的研究
知名幼教专家，中国学前教育研究会会员，昌平区家庭教育研究会理事，北京市家庭教育讲师团教师。1980年从事幼儿教育工作，至今已经30年，担任园长22年。编辑出版了《给家长的100个建议》《妈妈讲故事、宝宝编结尾》合编《没有孩子不听话》等书；担任某公司《幼儿园环境建设报》主编。研究过儿童家庭教育和亲子教育，多次为家长讲课；致力于儿童图画书阅读和0——3岁早期教育研究。
赵百灵 特聘教授
幼儿教育专家、高级营养师、保健医师。毕业于吉林师范大学。曾任吉林市百灵幼儿园园长、北京明德学校执行校长、北京蓝天幼儿园园长等职。一直从事幼教工作18年之久，做园长工作15年，积累了丰富的一线教学经验。
赵凤瑜 特聘教授
学前教育研究生毕业，中国国际儿童早期教育研究协会理事，神州智慧星教育集团教研部经理。从事早教行业4年，在亲子教学、右脑开发方面有较深入的研究。
李琳 特聘教授
毕业于首都师范大学教育学专业，中国民办教育学会学前专业委员会理事，中国舞蹈家学会会员，曾担任红缨艺术幼儿园园长，从事幼儿教育工作至今有十多年时间，积累了丰富的工作经验。
孟威威 特聘教授
学前教育研究生毕业，高级育婴师、高级培训讲师，特色音乐教育资格教师、北京师范大学认证亲子教师，曾多次在全国各地园所进行培训与指导，现任多家早期教机构的指导专家及园外督导，有着丰富的理论及实践经验，也是0—3岁婴幼儿入户指导专家，参与《主题亲子课程》、《M-box音乐课程》、《0—3岁入户指导课程》、《特色创意DIY》、《语言思维拓展课程》等教案的编排与修订，被多家幼儿园使用。
赵丹丹 特聘教授
毕业于中国音乐学院，研究生学历，北京师范大学艺术学院一级讲师，中国教育学会音乐专业委员会会员，中共党员。担任钢琴 合唱指挥 音乐欣赏 歌曲写作等课程的教学，多次参加中国教育学会、中国音乐学会等举办的学术交流，发表论文多篇。