更新时间：2024-09-21 01:59
平江县三阳中学是湖南省岳阳平江县天岳街道一所公立初级中学，位于天岳街道花垣山社区道子岭，北依江之畔，东临平江大道，南接道子岭路，西靠才子路，紧邻平江第一中学等学校，处于平江文化教育核心地带。三阳中学始创于1950年，前后与平江县第十四中学、平江县新城学校初中部合并，现已成为天岳街道规模最大、历史最悠久的初级中学，教学质量稳居全县前茅。
如果你从没来过或者说你还是一年前来的三阳中学，那么如今，从踏进校门那一刻起，你肯定会同所有人一样有着同样的感受——不可思议，不可思议的是在县城边上竟然“藏”着这么一所洋溢着现代化气息的初中校，不可思议的是，短短一年时间，三阳中学竟然发生了这么大的变化。
其实，不仅在外人看来如此，就连长期工作学习在这里的老师和同学们都为之惊叹，这是“奇迹”。作为2010年我县第三批创建的合格学校之一，三阳中学乘着这股东风，做足了文章，彻底来了一个改头换面，以全新的姿态和形象，为平江县城乡合格学校建设树立了样板，也书写和见证了平江教育发展史上的又一神话。
沿着宽阔的校园大道走进三阳中学，一股股“新风”扑面而来，学校 负责人介绍说，现在三阳新校园四大新景观“园林、运动、建筑、人文”相映成趣，规划有序，别具一格，把整个校园装点一新，让人置身其中，有一种说不尽道不了的温馨惬意之感。
“新”环境：有树之地有灵气
把校园装扮成花园，给师生休闲放松提供给了好去处，同时也给学校添上了一道道生命之绿，给人以希望，给人添活力，大大提高了师生们热爱美、热爱自然、热爱生活的高尚情操，丰富了他们的精神世界。据不完全统计，近两年学校植树200多棵（其中桂花树100多棵），栽花种草3000多平方米，新建改造花坛1000多平方米。
“新”思维：野蛮体魄有去处
随着校园面积扩展3亩多，学校也陆续建起了6个大型运动场，成了学生们活力迸发、激情四溢的最好去处。其中首选的就是投入资金10万元整修的田径运动场，整个田径运动场有5000平方米，300米的环形跑道，中间是一个铺有专用草皮，较为标准的足球场，现在茵茵小草长势茂盛。田径场周边，“生命在于运动，成功在于拼搏”的巨幅标语和一个个欢愉的运动图标，激励着学生奋勇争先。
同时，投入28万元新建的4个灯光篮球场和1个排球场并排而立，也全部是按高标准建设的，即使是从旁边经过，也都有强烈的想大显身手和一拼高下的冲动。每到体育课或放学后，运动场上活跃着学生们的身影，虽然一个个累得汗流浃背，但却丝毫没有疲劳厌倦之感，同学们都说，在这样的地方做运动，那感觉好得根本没得说。
“新”感觉：会说话的新建筑
都说建筑是无生命的，凝固的美，而三阳中学那一幢幢高大挺拔的建筑却为校园助长了气势，增添了人气，特别是那并列而立的三幢被称为“三兄弟”的建筑，更是以他们特有的品质，从一个个侧面去展示三阳中学的过去、现在和将来，也似乎印证着三阳人团结协作、不离不弃的校园新风。“老大”矗立在两个“小弟”之间，虽略显沧桑，经过维修改造，已盛装亮相，承载着学校现有的42个教学班，2000多名学生学习，一届又一届三阳学子在他的呵护下变得羽翼更丰，他成了三阳新校里的“元老”，在书声琅琅中，他也变得格外“精神”；“老二”作为家庭成员中的“形象代表”傲然挺立在学校进门处，这是一幢耗资240万元新建的四层综合大楼，设计新颖，功能齐全，他是三阳中学实现华丽转身，欣欣向荣的最好诠释。
推开玻璃大门，在一楼可容纳200多人的高标准多媒体报告厅，一群九年级学生正在就“自己的命运掌握在谁手里？”进行唇枪舌战，在二楼藏书达3.9万万册的图书室里，几个学生正在找自己喜爱的书，而阅览室中早已有学生在沉思阅读，与此同时，在各层装备属全省一流的实验室里，学生们正在老师的指导下，饶有兴趣地做着理化生实验，满足自己探密科学的欲望；在“老大”的左侧，“老三”更显气势恢宏，拥有24间宽敞明亮教室的教学大楼已全面竣工，并装修完毕，外墙上，“文明勤奋，活泼创新”和“志存高远，学求精深”十六个分别代表三阳中学校风和教风的大字格外醒目，他正虚位以待，等待今年秋季新同学的入驻。
“新"希望：教书育人无声处
三阳中学让人印象深刻的还有她浓厚的人文气息，她的“一场两墙三 窗”极富特色，驻足于前，仿佛是在跟一位高人在对话。“一场”是校园文化广场，这个名为“奋进”的广场有4000多平方米，广场上平平整整铺着灰白色的大理石，广场入口处有一方形朱红色大理石平台，上面镌刻着三阳中学的校训“读书成才，报恩家国”，这是支撑三阳中学师生努力工作、刻苦学习的原动力；广场尽头赫然安放着一座代表学校办学理念的大型雕塑——奋进，雕塑通体红色，中间环抱一银色钢球，整个形象犹如一枚蓄势待发的火箭，直指苍穹，催人奋进，代表了三阳中学师生积极向上的豪迈情怀。
“两墙”是指沿校园大道两侧的文化墙，上面既有张贴有对学生全面发展要求的语句，也有雕刻在石板上的名言警句，沐浴着晨风，流连于此间，默念着上面的话语，由不得你再有半点颓废。“三窗”是指学校定期更新的宣传窗，在上面，经常可以看到一些值得你竞相效仿的对象，读到一些催人奋进的感人事迹，了解到一些关乎国计民生的“窗外事”，让你时时刻刻都不敢放松对自己的要求。
”新“感言：我是学校一份子
前几年，由于三阳中学教师严重超编，加之全县教育人事制度改革正掀高潮，处于风口浪尖的三阳中学首当其冲，教师们有随时面临着重新竞聘上岗、分流到本乡偏远学校或者到边远乡镇支教的“危险”，导致了学校严重缺乏向心力，教师间缺乏凝聚力。这两年教师队伍基本稳定了，学校决策者们通过采取系列措施，让老师们以全新的姿态来审视自己，善待工作。
“新”规则：谁也不能搞特殊
在三阳中学，教师们人手都有一份由全体教师通过的《三阳中学办学章程》，章程涵盖了十大块内容，其中仅岗位责任制就有21项，从校长到食堂工作人员的工作职责都作了详细的规定。与此同时，《三阳中学教师目标管理考评细则》分教师、行政管理人员、班主任和教辅后勤人员等7个层面，对教职工进行全方位考核评估，成了教职员工行动的指南。
通过学校行政值日登记、学生记录对照、教师自查确认等程序，将教师每日的工作情况详细记录，每周一总结，每月一公布，在这样趋于完备的制度约束和责任落实之下，无论是谁都没有特权，谁都不能搞特殊。从被动遵守制度到主动捍卫制度权威，三阳中学教师们在这样公平民主的氛围中，没有了怨气，少了牢骚，更与消极怠工绝缘，呼吸着自由的空气，他们正以实际行动来为学校发展、学生成长、自我实现贡献力量，挥洒激情。
“新”风景：文化石中魅力在
如今，当三阳中学的老师们坐在办公室里吹着空调批改作业，或倚窗欣赏优美的校园新景时，除了享受这份舒适与惬意，他们心里更多了几分成就感与满足感。因为从学校五年发展规划到校园整体规划设计，从办公室的安排摆布到校园人文景观的设置，从花草树木栽种到输电线路的改造，他们都参与了，出力了，都把学校当成自己的家一样来打理，也品尝到了由此带来的“甜蜜”。如保管员余好善老师，每天早上四五点就起床，晚上八九点中才停歇，带领老师们把学校的花草树木浇灌得格外娇艳。更让人意想不到的是，老师们这种“爱校如家酒店集团，爱校胜家”的情怀也深深感染了自己的家人，他们通过全力支持丈夫或妻子的工作来支持学校的发展。为把学校装扮得更加有含蕴，吴老师的丈夫还为学校捐赠了一块价值3.2万元的文化石，“是学校让我有了归属感、认同感和幸福感”，谈到此事，吴老师充满自豪。
“新”模式：20+25让我变样
尽管地处城区边缘，信息十分灵通，也尽管外面的很多学校的课堂教学改革搞得轰轰烈烈，但三阳中学的教师们却对“满堂灌”的传统教学独有钟情，这在很大程度上影响了学生的学习积极性和教学效果。为此，学校一方面邀请县教研室教研员到学校举办辅导讲座，一方面选派青年教师到长沙市、岳阳市等地学习培训，到全省课改示范校君山区许市中学进行学习观摩，一方面组织教师就如何提高课堂教学效率展开讨论。这样一来二去，老师们终于开了“窍”，积极主动地投身到课改试验当中，通过反复试验、反复论证，结合学校实际和学生特点，最终形成了“20+25”课堂教学模式，即整堂课45分钟，教师最多只能讲20分钟，要保证学生有25分钟的自主学习权。如今，三阳中学的老师们得慢性咽炎的少了，而学生们在课堂上却更加活泼，更加主动了。
“新”学生：我的未来不是梦
地处城乡结合部的三阳中学周边环境复杂，导致以前很多学生语言不文 明、行为举止不文雅，产生了不好的社会影响。但现在，走进三阳中学，迎面走来的学生都会礼貌地说上一句“您好”，这得益于学校真正把“促进人的全面发展，培养全面发展的人”办学理念，贯穿到了育人的全过程。
“新”文明：食堂就餐无声化
学校把每一个学生都培养成人放在工作首位，“先成人，再成才”现已成为三阳中学师生们的共识。如为了培养学生良好的行为习惯，学校设 计了系列教育实践活动：每期初都要公开向学生征求意见，然后组织学生对其自编的《学生公约》进行修改完善，分发到每一位学生的手里，并组织学习和考核，这是第一步；第二步由学生自发组织人员设置监督岗，对学生的行为习惯进行督查；第三步是针对极少数出现不良行为习惯的学生，由学生自行发起“文明行为大家评”活动，由学生自己去批评教育身边的同学，帮助他们养成良好的文明习惯。这种学生自主管理的模式避免了过去单纯依靠老师说教的弊病，学生更加容易接受。这也就是三阳中学每到开餐时间，全校1000多学生同时就餐，而能做到井然有序、鸦雀无声的原因了。
“新”动力：我有我们的精彩
虽然三阳中学的学生大多来自农村，打小就没经过什么专业化的训练，但学校却以活动课堂为载体，将学生社团活动搞得有声有色，寓教于乐，充分展现了学生的真我风采，为学生们搭起了一个个圆梦的舞台。《春蕾》校报帮同学们圆了“铅字梦”，每期都刊登有大量学生习作；田径运动会上，学生们挥洒汗水，强健了体魄，磨砺了意志，而一旁的啦啦队摇旗呐喊，凝集了人心，增长了士气；元旦文艺晚会成了学生们欢乐的海洋，歌舞、话剧、小品、相声、情景剧等学生们自编自演自导的节目竞相炫彩；每周一和四下午开展的合唱、歌舞、科技创新、书画、语言、球类等各种兴趣小组活动，让学生们在紧张的学习之余，既提高了素质，也用自己喜欢的方式放松了身心，很受学生欢迎。据不完全统计，近两年来，三阳中学学生在县级以上各级各类比赛中获奖达200多人次，为高中校输送“三尖”（音体美）生15人。
“新”感悟：一切真的皆可能
在三阳中学的宣传窗内，贴着这样一张光荣榜，上面列的奖项不仅有常见的“学习标兵”、“优秀干部”等奖项，学校还别出心裁地评选出了“爱校模范”、“文明标兵”、“十佳少年”等多个类别的奖项。“要充分肯定每一个学生，让每个学生都能收获希望”，在三阳中学的老师们看来，只要用心发现，每一个学生都有自己的独到之处，每一个学生都能通过努力成功到达属于自己的彼岸。小B（化名）曾经是个让老师们头疼的主儿，蓄长发，爱打架，常和社会上的流痞混在一块，对老师的教育他是软硬不吃，还曾进到学校特设的学习班进行了为期一周的校纪校规强化学习，但收效甚微。后来，老师发现他爱打篮球，就动员他进了学校的篮球兴趣小组，有意无意地表扬他，引导他在团队中发挥核心作用，慢慢地，他感到了自己有了价值，自然而然地回归了“正道”，今年还被评为“十佳进步标兵”。
三阳中学始建于1950年，其前身为平江县第一完全小学，原址坐落在汉昌街道三阳村狮子屋场。
1958年改名为红旗大学，在完小基础上办初中班3个，1959年后撤销初中，更名为三阳完小。
1964年-1967年办三阳农业中学，1968年-1969年变更为三阳五七中学。
1969年下期撤销五七中学将其并入平江第一中学办学。
1972年恢复平江县三阳中学建制，正式挂牌为“三阳公社初级中学”。
1976年-1980年下期曾办过高中，1981年撤销高中建制，恢复初中办学。
1996年9月，根据县中小学布局调整规划，学校与原平江第十四中学合并，撤销十四中，将学校整体搬迁至原十四中校址办学。
2011年9月，根据平江县《城区学校布局调整方案》，三阳中学与新城学校初中部合并。学校现有教学班48个，在校学生3000余人，有教职工200余人。
2021年，花垣山社区成立，三阳中学由葛藤坪村划归至花垣山社区。
（原校训）读书成才 报效家国
（新校训）承儒雅之风，做阳光学子
校训阐释
读书不等于成才，但不读书肯定不能成才，要树立正确的成才观，只要对家庭、对社会有所贡献，在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩就是成才，要成为社会有用之才，第一途径是读书，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书的最大好处在于：让求知的人从中获知，让无知的人变得有知，它会给予你生存的力量和战斗的勇气，作为一名学生要好读书、读好书、善读书，书籍是你人生道路上照耀你的太阳，是你的铺路砖，你将踏着它走向世界，走向你的人生理想目标。也只有通过读书，才能使你懂得知恩图报，你才能用真心真情去回报家人、回报母校、回报他人，感恩国家、感恩社会。
校旗
校旗主题绿色，代表校园景色生机盎然。校徽上一抹红日，代表三阳中学感“阳光”之色，做阳光学府；红日下，三道“S”构成一湾碧水，象征三阳中学受汨水滋润，承儒雅之风。
校园规划用地90余亩，建筑面积约13000m，校园实行了绿化、硬化、亮化、美化，绿化面积约1万m，有教学楼2栋，学生宿舍，师生生活服务楼各1栋，教工宿舍2栋。学校内部教学设施先进：装备了多功能教室，各班全部实行多媒体教学，有微机室2个，拥有高标准物理、化学、生物仪器室和理、化、生实验室，有音、体、美器材室、劳技室、图书室、师生阅览室、卫生室、室内活动室、综合档案室，同时拥有较规范的运动场，有高标准灯光篮、排球场。
学校以素质教育为中心，坚持“育阳光学子，创品牌学校”的办学目标。以“承儒雅之风，做阳光学子”为校训，以“儒雅自信，阳光健美”为校风，以“乐学自强、博学善用”为学风，以“乐业自勉、博知善导”为教风，切实贯彻“阳光三年、照亮一生”的办学理念，倡导“自信、自勉、自强”的三阳精神。全面贯彻教育方针，狠抓德育、教学、后勤、体卫、安全管理，着力打造幸福家园、魅力校园、品牌学苑。
现有中学高级教师18名，一级教师122名，县级骨干教师4人，学历合格率达100%。学校致力于加强教研工作，以校本教研为主要抓手，积极开展教研教改活动，从2014年开始学校吸收外地经验结合本校实际推行“三自三主”的课堂教学改革实验，1988年-1999年曾进行中学数学、化学自辅实验（国家级），2001年-2003年开展《中学生心理健康档案建设与应用研究》的市级课题研究，2006年9月-2009年进行了《自主·互动式读写教学应用与研究》的省级课题研究，有两个教研课题在市县立项，一是思品组的“提高初中思品课堂教学的设问方式的研究”县级课题，二是英语组的“农村初中学生英语写作训练研究”市级课题。近五年来，教师有300余篇教育教学论文在国家、省、市、县获奖或发表。有30多人次参加过县级以上教学竞赛并获奖。
突出人文韵味，强化教育功能，美化、绿化讲求多层次、高标准，硬化、净化体现整体合理，局部优化。体现育人功能的标语牌、宣传窗、文化长廊、假山水池、山石文化、学校标志构成了一道亮丽的风景。体育节、科技节、校园中国艺术节、《春雷》校报、广播站、校园网站成为广大师生施展才华提供了广阔的舞台。
可搭乘平江城市公交2路、6路公交车于三阳中学站至三阳中学。
校长：袁情安
政教处校务领导：李再明、赖建斌、毛欣祥等
春蕾报主编/播音主管等：吴繁荣
学校报刊：春蕾
学校广播：校园之声