更新时间：2024-09-20 18:14
赵也 ,毕业于湖南科技大学音乐系，竹笛专业，中国音乐家协会会员，民族器乐文化传承与教育典范！对竹笛、葫芦丝、陶笛的学习与教育有着颇深的研究。个人专长竹笛教学，对音频制作有一定的基础。
赵老师曾多次主持、编排中小型文艺晚会及乐队演出，对于舞台设计也有一定的研究和实践。
赵也，男，汉族，江苏徐州人。出生于古邳镇，一个有着悠久历史文化的古镇。自幼习笛，掌握诸多竹笛、葫芦丝技巧。对竹笛、葫芦丝的学习与教育有着颇深的个人见解。通过经验的积累和日常的学习，自己选编、整合了一套内容更精炼、更实用的“琳轩音乐赵也教你学乐器系列”竹笛、葫芦丝教材《竹笛葫芦丝基础器乐学习精编教程》、《吉他基础器乐学习精编教程》以及陶笛教程《陶笛基础器乐学习精编教程》。
通过多年的研究学习，赵也不仅在笛子、葫芦丝上有很深的研究，而且在陶笛、箫、巴乌、埙等 乐器上也有很深的研究和教学！
赵也老师教学十分严谨认真，教学方法也特别有效，得到了所有学生和其他老师的认可和好评。
2008年12月，赵也通过自己的努力在湖南科技大学成功创办“琳轩音乐 乐器培训交流中心” ，一支属于广大音乐爱好者交流学习的一个培训交流机构。其覆盖整个湘潭市，主要范围包括：湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院三大高校。本中心下设“音乐爱好者俱乐部”，其为更多的音乐爱好者提供一个交流学习的平台！同时，还不定期举办大、中、小型各类演出或交流活动，让教学与实践相结合，让音乐、理论走出教室，让广大音乐爱好者切实感受到学习音乐的乐趣。
竹笛葫芦丝教程
通过经验的积累和日常的学习，自己选编、整合了一套内容更精炼、更实用的“琳轩音乐 赵也教你学乐器系列”竹笛、葫芦丝教材 《竹笛 葫芦丝基础器乐学习精编教程》上、下册！笛子与葫芦丝 是我国最具古老的乐器，据考古专家考古发现，河南省舞阳贾湖出土了一支八孔骨笛，距今有8000余年的历史。葫芦丝则可追溯到先秦时代。经过几千年的发展，笛子与葫芦丝的材料、制作与演奏技术等方面都有了根本的变化。笛子与葫芦丝的演奏艺术多式多样，曲调宛转悠扬，音色优美动人。深受广大音乐爱好者的青睐。
笔者习笛十多年，教过各年龄段的的音乐爱好者，积累了一定的教学实践经验。基础乐理是学习音乐的根本，本教程主要是根据青少年的特点，针对初学者而编。其内容对如何快速掌握基础乐理知识，吹奏好竹笛、葫芦丝的正确方法进行了详细的讲解。本教程还加入了部分竹笛葫芦丝专业曲目，供大家参考学习。
吉他教程
本教程主要是从最基础讲起，涉及了很多理论的知识，和一些局有针对性练习的乐曲，因此，初学者根据本教程学习也是比较容易上手，相信通过学习本教程，加上足够的训练，大家一定会在最短的时间里得到最大的收获。
本教程后面加了一些各类吉他名曲下载网址，把他们复制到下载软件里就可以下载，仅供大家欣赏学习。
本教程是笔者近段时间来，对吉他音乐初学入门教学中摸索与探究的一点点积累，借鉴了多家的经验，汇集于此，难免有不足之处，诚望广大读者给与批评指正。
陶笛教程
本教程兼顾六孔陶笛和十二孔陶笛，以及相应的乐理知识。为陶笛爱好者对陶笛的学习打开学习之门! 其内容对如何快速掌握基础乐理知识，吹奏好陶笛的正确方法进行了详细的讲解，所选的练习曲、乐曲也是有一定的代表性，相信通过学习本教程，同时加以足够的训练，初学者一定会在最短的时间内正确的掌握演奏技巧，吹奏出最动听美妙的乐曲来。
《练耳与试卷》教程
教材简介：
教材主编：刘洋
教材副主编：赵也 李芹
这本教材包括了节奏训练与视唱练耳。其中有纯节奏训练、旋律听写、模拟试题等。
节奏训练部分，首先将高考视唱练耳测试中所涉及的基本节奏型进行了归纳整理，同时配合节奏名称的练习，可使考生更好地掌握和记忆节奏，然后将单个节奏型从易到难编写成短句分单元练习，最后将所有节奏型综合在一起，组合成篇幅较长并有一定难度的节奏进行训练。该部分的“综合节奏训练”配有音像资料，考生可以在读节奏、背节奏、默写节奏的基础上，根据提供的音响做节奏听写练习，这样便可以解决考生一旦离开老师的辅导就无法自我训练的难题。
旋律听写部分，编写了大量的适用于高考训练的旋律短句，涉及到一升、一降以内的大、小调旋律。这部分所有练习配有音像资料，学生可以视唱、背唱、默写这些旋律短句，然后根据提供的音响做旋律听写练习。特别说明，同学们可以根据自己的情况选择难易程度与高考相似的旋律，改为给出音高听节奏训练。通过这些方法的反复练习，学生在听记旋律与视唱新谱等方面都会有不同程度的进步。
模拟试题部分，根据音乐学院表演专业、音乐教育专业、音乐学专业及演艺各个专业的视唱练耳考试听写试题的体型、难度，编写了十八套模拟试题，为考生备考提供实战训练的机会。
“琳轩音乐 乐器培训交流中心” ，举办活动照片集：