更新时间：2024-09-21 08:16
洪明，男，1964年8月出生于安徽省黄山市，现为福建师范大学教育科学与技术学院（现更名为教育学院）教授、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任助理。
为比较教育、教育史和成人教育学。
洪明教授的学术兴趣包括：教师教育、当代西方教育思潮、教育研究方法论、课程研究、公民教育等。自1999年来，先后在《教育研究》《国外社会科学》《比较教育研究》《教育史研究》《中国教育学刊》等专业杂志上发表文章50余篇（详见附表）。独立完成学术专著《教师教育的理论与实践》一部；主编基础教育3－8年级《综合实践活动手册》一套共12本；参与撰写《外国教育通史》《外国教育现代史》《外国教育家评传》《外国教育思想通史》《中小学公民素质教育国际比较》《当代国际教育发展》等十余部。
1、《综合实践活动手册》（学生活动手册和教师指导手册）（4、5、6、8年级）福建教育出版社2005年出版
2、《综合实践活动手册》（学生活动手册和教师指导手册）（3、7年级），福建教育出版社2004年版3、《教师教育的理论与实践》，福建教育出版社2002年版。
4、第4章：“韩国中小学的公民素质教育”——《中小学公民素质教育国际比较》（吴文侃主编），人民教育出版社2002年版。
5、第16章：“国际教师教育的现状与发展”、第17章：“国际教育信息技术的现状与发展”——《当代国际教育发展》（冯增俊主编），华东师范大学出版社2002年版。
6、“伊里奇”——《外国教育家评传》（第4卷）（赵祥麟主编），上海教育出版社2002年版。
7、第7章：“新传统教育思潮”——《外国教育思想通史》（第9卷）（吴式颖等主编），湖南教育出版社2002年版
8、第16章：“新行为主义教育思想”、第17章：“结构主义教育思想”、第21章：“分析教育哲学思想”、第22章：“激进主义教育思想”、第30章、“教育思想的分化与融合”——《外国教育思想通史》（第10卷）（李明德等主编），湖南教育出版社2002年版。
1、改革美国公立学校的新尝试——爱迪生学校的新发展（1）《外国中小学教育》2005、07
2、当代台湾省道德教育的改革走向及其启示（2）《莆田学院学报》2005、03
3、论加强和改进我国中小学德育的新举措（2）《教育探索》2005、01
4、香港特别行政区学校道德教育变革探析（2）《现代教育科学》2005、03
5、台湾教师会的兴起与发展（2）《上海教育科研》2005、05
6、外国教育史学科建设的回顾与反思《福建师范大学学报》2005、03
7、中国教育学会教育史分会第九届学术年会综述（1）《教育研究》2005、01
8、危机时代的教育史学科建设（1）《教育评论》2004、06
9、英国推进教师早期专业发展的新举措（2）《教师教育研究》2004、06
10、中国教育学会教育史分会第九界学术学会综述（1）《教育史研究》2004、06
11、台湾省道德教育改革新进展《世界教育信息》2004、11
12、反思实践思想及其在教师教育中的争议《比较教育研究》2004、10
13、基于行动研究的教师教育：埃里奥特教师教育思想探略《外国教育研究》2004、09
14、两种知识观及其对教学实践的影响（2）《集美大学学报》2004、03
15、学习型城市脚步铿锵《中国教育报》2003、9、29
16、反思实践取向的教学理念《外国教育研究》2003、08
17、我省中学教师工作与生活状况调查（3）《福建教育》2003、08
18、美国教师教育变革与发展的主要趋势《比较教育研究》2003、07
19、学习型城市兴起与成因（2）《闽江学院学报》2003、06
20、当代英国行动研究的重要主张《外国教育研究》2003、05
21、内隐知识理论及其对进教师专业化成长的意义《中国教育学刊》2003、02
22、英国教师教育的变革趋势《比较教育研究》2003、04
23、当代西方教学理念的格局与趋势（1）《国外社会科学》2003、03
24、国际信息技术教育发展的基本经验与问题《中国电化教育》2002、12
25、欧美国家教育信息化新进展《比较教育研究》2002、07
26、欧洲教师教育改革的现状与问题《高等师范教育研究》2002、06
27、西方反思性教学的兴起与成因《上海教育科研》2002、06
28、美国学者对反思性教学的分类及启示（1）《教育评论》2002、05
29、国际视野中公民教育的内涵与成因《国外社会科学》2002、04
30、美国信息技术教育的演进和现状《远距离教育》2002、02
31、香港特别行政区学校公民教育的历史考察《教育史研究》2002、02
32、“反思实践”取向的教师教育思想及其批判《教育研究》2002年增刊
33、反思性教学的内涵和意义探析《中国大学教学》2001、06
34、试析社会转型时期的韩国公民教育《外国教育研究》2001、05
35、韩国学校公民素质教育探略《福建师范大学学报》2001、04
37、行动研究与幼儿教育《学前教育研究》2001、04
38、试析香港特别行政区学校公民教育的若干特点《太原教育学院学报》2001、02
39、永恒主义的高等教育通才教育观《教育史研究》2001、02
40、英国产业大学与学习化社会《开放教育研究》2001、01
41、西方教育研究取向新进展《教育研究》2000、10
42、西方反思性教学的兴起与发展《中外教育》2000、04
43、分析教育哲学后期发展及理论功过探析《云南师范大学学报》2000、03
44、西方新传统教育思想探析《福建师范大学学报》2000、03
45、一种激进的教育思潮——颠覆性教学《中外教育》2000、03
46、香港特别行政区学校公民教育的历程与展望《中外教育》2000、01
47、西方元教育理论发展历程探略《福建师范大学学报》1999、04
48、西方教育学科发展进程探略《中外教育》1999、02
49、西方教育研究的方法和转向――行动研究探略《国外社会科学》1999、01
50、西方教育研究方法论的重要转向《福建师大学报》1999年增刊
51、托马斯主义教育思想探析《福建师范大学学报》1998、01守候者02:50:17
52、加拿大公共教育体系中的华文教育探究，《海外华文教育》2011年第2期
1、“当代西方教师教育思想研究”，教育部人文社会科学研究项目，课题编号：03JD88002，2003－2006年课题，第一负责人。
2、“福建省教师继续教育体系研究”，福建省教育科学“十五”规划（第二期）重点课题暨教育厅2005年科技重点项目，课题编号：JGI0501,第一负责人。
3、“福建省综合实践活动课程学生活动手册和教师指导手册研制”（共12册），教育部福建师范大学基础教育课程研究中心与福建教育出版社横向研究课题（课题经费84万元），课题编号：HV0037，2003－2005年课题，第二负责人。
4、香港特别行政区、台湾省学校德育的现状、趋势及其借鉴意义，福建省教委的教育科学规划A类课题，课题编号：WI335，2001年课题，第一负责人。
5、“新型师范教育理论建构探索”，福建省教委的教育科学规划A类课题，课题编号：WI215，1999年独立承担，第一负责人（已结题）。
1、2005年福建省第七届““挑战杯”中国大学生创业计划竞赛”大学生课外学术科技作品竞赛银奖，“福建省教师继续教育的现状、问题与对策”（指导教师）。
2、2004年指导研究生论文“我国女子高等教育的历程及存在问题——来自福建华南女子职业学院的个案分析”（黄晓红），获福建师范大学2004年优秀硕士学位论文一等奖。
3、2003年“西方教育研究取向新进展”一文获福建省政府社科三等奖。
4、2003年《中小学公民素质教育国际比较》一书获福建省政府社科二等奖。
5、2001年“西方教育研究取得新进展”一文获福建师大“九五”优秀科研成果奖。
6、2001年被评为福建师大第四届青年教师“科研先进个人”。