更新时间：2024-09-21 08:47
滕大春先生（1909年10月13日-2002年12月16日），北京市通县堰上村人。1928年在北京接受高中教育。1929年考入北京大学教育系，受到北大伟大爱国精神和严谨治学传统的影响，在做人和求学的志趣上深受启发。1932年荣获北京大学首届优秀生甲等奖学金，颇得师生赞誉。
滕大春（1909～2002），北京市通县堰上村人，我国外国教育史学科的奠基者，在教育史学界享有崇高的声誉。
1929年，他考入北京大学教育系，受到北大爱国精神和严谨治学传统的影响，在做人和求学的志趣上深受启发，并于1932年荣获北京大学首届优秀生甲等奖学金，颇得师生赞誉。
1933年北京大学毕业后，赴济南市任山东省立第一乡村师范学校教员兼附属小学主任。除在师范部任课外，主要精力投入附小改革工作，把美国实用主义教育家约翰·杜威的“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验改造”和“从做中学”的理论落之于实际。
1935年春，适逢学校改组，应安徽省教育厅之邀，担任安徽省义务教育委员会秘书，积极推行短期义务教育，成效卓著。
1937年中国抗日战争爆发后，赴四川任国立编译馆编审，钻研欧美教育史及欧美教育思想家的名著，著成《卢梭教育思想》。
1947年赴美留学，在科罗拉多州立大学学习比较教育和外国教育史，先后获教育硕士和博士学位。
新中国成立后，积极响应党和国家的召唤，1950年毅然回国，先后任河北师范大学、天津师范大学、河北大学教授，并兼任南开大学教授。
1986年，获得全国外国教育史专业第一个博士学位授权点，任河北大学教育系外国教育史专业博士生导师。
滕大春先生在教育史学界享有崇高的声誉。曾任中国教育学会理事，中国高等教育学会理事，全国教育史研究会副理事长，全国比较教育研究会副理事长，河北省社科联副主席，河北省教育学会副会长，河北省高教研究会副理事长，河北省老年教授协会名誉会长等职。
滕大春先生在教育史研究领域辛勤耕耘近70载，声名远播，建树非凡。在外国古代（东方）教育史、美国教育史、让-雅克·卢梭教育理论研究领域均有卓越成果，著述丰硕。出版了《美国教育史》《今日美国教育》《卢梭教育思想述评》等专著，《科技发达时代的大学教育》《德国教育史》等译著；主编多部著作，主要有《外国古代教育史》《外国近代教育史》《外国教育通史》（共六卷）。此外，还曾任《中国大百科全书·教育卷》“外国教育”分支主编和《教育大辞典·外国教育史》分卷主编。滕先生发表专题论文80余篇，1998年出版个人教育文集《外国教育史和外国教育》。滕大春先生的著作及其教育思想在国内外教育史学界产生了巨大影响。其中《卢梭教育思想述评》曾获全国首届教育科学优秀成果一等奖，《光明日报》“全国首届优秀教育理论著作”荣誉奖，河北省社会科学研究优秀成果一等奖；《美国教育史》一书为国家教委“七·五”重点项目，1999年获全国第二届教育科学优秀成果二等奖，获河北省第五届社科优秀成果一等奖；《外国教育通史》获第二届国家图书奖提名奖、第九届中国图书奖，被学界公认为本学科奠基性的经典学术著作；《外国近代教育史》获河北省第三届社会科学研究成果著作类一等奖。
滕大春教授对于外国教育史领域内许多问题的研究均具有开创性意义，取得了举世瞩目的成果，他的学术观点及见解受到国内外教育史学界的普遍赞誉和尊重。
主要表现为：
（一）他根据国外学者的考古发掘和苏美尔文的解读，认为古代东方国家教育不但堪与古代西方国家相媲美，而且是早于西方古国而发达的。他还对佛教教育和伊斯兰教教育深入探索，从而破除以往仅以基督教教育为主体的狭隘性和片面性。这样就纠正了多年以来根深蒂固的“欧洲中心论”所造成的误解，扩大了外国教育史的学科研究领域，从而展示了人类教育发展演变的真实面貌。
（二）他以“文化多元论”取代“文化一元论”理论，不但兼顾东西方国家教育的成长迈进，还重视东西方国家教育的彼此沟通和互相交流。认为人类的文化教育不是绝缘体，如今一般国家的学校皆是混血儿，绝不应重蹈故辙，仅仅孤立地看待各时代和各国的教育，而应着眼于人类教育的整体性。他认为唯有善于掌握这种整体性，才能真正做到“古为今用”和“洋为中用”。
（三）他注重以阶级观点分析教育发展，但同样推崇各历史时期教育建设对于生产斗争和文化积累的重大效益，破除曾把教育史片面歪曲为教育领域阶级斗争史的陈旧观念。
（四）他依据大量翔实的教育史资料，对美国教育发展与演变的历史进行了深入研究，认为美国国家的强盛端赖教育制度之建设与教育理论之探索，美国教育发展的道路基本符合人类历史发展的客观规律，为众多国家继续发展教育提供了可供参考的范例。
滕大春先生一生治学严谨，诲人不倦，始终坚持在教学第一线，在教学岗位上默默奉献，曾讲授教育学、外国教育史、外国教育名著选读、美国教育等课程。在教学中他融合古今中外教育，旁征博引，深入浅出，注重学生基础知识的拓宽和科研能力的提高，教学效果优良，被誉为良师益友。他为人谦虚和蔼，诚笃慎行，对于众多师生请教问题无不竭力答复，奖掖后进。在教学上老而弥坚，年愈90仍育人不倦。1987年以后，他把主要精力投入到为国家培养高素质的外国教育史博士生上，共培养博士生10余名，其中大部分已成为外国教育史学界的学术骨干。滕先生视博士生为国家巨大财富，要求他们踏踏实实做人，“爱国不忘读书”，“读书不忘爱国”。
滕大春先生积极参加并推动教育学术活动的开展。先后多次参加全国教育科学研究规划会议，曾被北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、四川师范大学、沈阳师范大学、杭州大学等众多高校邀请作教育专题学术报告，对教育学术活动的开展作出了重要贡献。
由于工作成绩突出，滕大春先生1989年被评为全国教育系统劳动模范，获人民教师奖章，同年获河北省人民政府劳动模范荣誉证书。
1992年开始享受“政府特殊津贴”。
1995年，被河北省委、省政府命名为“省管优秀专家”、“资深省管优秀专家”。
1996年9月，滕先生出席全国老教授协会会议，受到江泽民总书记的亲切接见。
滕大春先生是一位功绩卓著、德高望重的老一辈学术带头人。他以高尚的品格和卓著的成就，在我国教育界享有崇高威望，并在国际上有一定影响。他具有强烈的爱国热情，立志教育报国，以马克思列宁主义教育理论指导教育实践。他对教育事业执着追求，不畏艰险，锲而不舍。他为人谦和，胸襟坦荡，爱憎分明。工作勤勤恳恳，兢兢业业，几十年如一日。滕大春先生崇高的人格力量、执着严谨的治学态度永远是后人学习的楷模。
博古通今，无私奉献的教育史学家。
著名学者王国维曾有“境界”说，一个人兼具人品和学养的境界，就具有一种力量，这种“境界”的力量可以滋养心灵，穿透时空，平和而久远。滕大春先生就是一个这样的人，他用一生的写照为我们诠释了“境界”的内涵。滕大春是我国教育史学界的泰斗，是外国教育史学研究的巨擘。他不仅仅是一位专才，一位学问家；更是一位教育家，一位道德家。从他的人生历程和奋斗足迹中，我们可以感悟到一代大师在治学态度和人格修养上的崇高“境界”。
正题名：滕大春先生纪念文集
副题名及其它说明题名信息的汉语拼音：teng da chun xian sheng ji nian wen ji
第一责任说明：贺国庆，朱文富主编
其它责任说明：河北大学教育学院编
个人名称：朱文富
年代：1965~
责任方式：主编
个人名称汉语拼音：zhu wen fu
出版地：保定市
出版者名称：河北大学出版社
出版日期：2005
分类号：K825.46=76
ISBN：7-81097-116-6
定价：CNY30.00
数量及单位：441页
图及其它细节：照片
尺寸或开本：21cm
本书收录了滕大春先生的纪念文章和学术文章若干篇，包括《滕大春先生逝世三周年感怀》、《缅怀滕老》、《怀念与追思》、《忆滕老》、《论整体教育史观》、《论当代比较教育学的学科概念体系》等。
学科名称主题：教育家 纪念文集 中国 现代 教育家 教育思想 思想评论 中国 教育家 教育思想
非控制主题词：滕大春1909～2002
河北大学 教育学院 he bei da xue